القوة والامتياز والعيوب (FS-10)

فيديو مقدمة

 

السلطة والامتياز والضعف في العلاج الطبيعي - من يقرر؟

J هاموند1, J سيتشل2, باتاك3ML Busuttil4
 
1جامعة كينغستون وجامعة سانت جورج ، جامعة لندن ، علوم إعادة التأهيل ، لندن ، المملكة المتحدة ، 2جامعة كوينزلاند ، علوم الصحة وإعادة التأهيل ، بريسبان ، أستراليا ، 3جامعة أوتاغو ، قسم العلوم الجراحية ، مستشفى دنيدن ، دنيدن ، نيوزيلندا ، 4جمعية مالطا لأخصائيي العلاج الطبيعي ، الجزيرة ، مالطا
 
أهداف التعلم:
  1. للتفكير بشكل نقدي في ممارسة العلاج الطبيعي والسياسة والبحث والتعليم فيما يتعلق بالسلطة والامتياز والحرمان.
  2. لاستكشاف كيف تمكّن السلطة وتتحكم في القرارات صراحةً وضمنيًا وكيف يمكن أن يؤدي ذلك إلى حرمان وامتياز في وقت واحد.
  3. لاستكشاف الاستراتيجيات التي تمكن من التعرف على ديناميات القوة وتحديد الإجراءات الممكنة نحو العدالة.

الوصف: يستمر نمو المهنة على مستوى العالم مع 121 منظمة عضو في WCPT تمثل أكثر من 625,000 أخصائي علاج طبيعي1. في حين أن هناك عمليات حسنة النية لضمان المساواة وضمان الجودة عبر المهنة على مستوى العالم ، فقد تكون هناك عواقب (غير مقصودة) لإنشاء مجموعات داخلية / خارجة تعمل حول ثنائيات الامتياز / الحرمان مثل البلدان ذات الدخل المرتفع / المنخفض ، ودخول DPT / BSc مؤهلات المستوى ، البحث الوضعي / الواقعي ، النماذج الطبية / الاجتماعية ، الغربية / غير الغربية ، إلخ. نحن بحاجة إلى الاعتراف بعلاقات القوة هذه كمهنيين فرديين وكمهنة ككل.

وبالمثل ، فإن التفاوتات الصحية مستمرة على الصعيد العالمي والعوامل السياسية والاقتصادية والاجتماعية لها تأثير أكبر من العوامل البيولوجية أو السلوكية الفردية2. في تعليم العلاج الطبيعي وممارسته ، نحاول التعرف على التمييز على أساس الجنس ، والعنصرية ، والشيخوخة ، والقدرة على التحمل ، ورهاب المثلية الجنسية ، وكراهية الأجانب ، وغيرها بالنسبة للسكان الذين نخدمهم.3,4. ومع ذلك ، فإننا لا ندرك دائمًا أوجه عدم المساواة في مجموعاتنا المهنية أو مجتمعاتنا البحثية أو سياساتنا وكيف يمكن أن يؤدي ذلك إلى الحرمان أو الامتياز غير المكتسب.

في هذه الندوة التفاعلية ، سنبدأ بمقدمة موجزة للدكتور جون هاموند لتوضيح المبادئ الأساسية للسلطة والامتياز والضرر.5 وإدخال بعض الأطر للتفكير النقديوكيف ترتبط هذه بالعلاج الطبيعي2,7 والمناقشات اللاحقة. سيقوم كل متحدث بعد ذلك باستكشاف مثال تطبيقي ضمن سياقات وسياسات العلاج الطبيعي الخاصة بهم.
ستأخذ أنوبا باتاك في الاعتبار القوة والآثار المترتبة على العلاج الطبيعي مع التركيز على القضايا بين الثقافات واستخدام أمثلة من سياق نيبال. ستستخدم الدكتورة جيني سيتشل أمثلة من أبحاثها وخبراتها8,9,10 لاستكشاف كيفية عمل السلطة داخل منظمات عضوية العلاج الطبيعي والمهنة بشكل عام. سوف تستكشف السيدة Busuttil كيفية عمل القوة في أبحاث العلاج الطبيعي والتعليم وستقترح التغيير لتقليل الآثار الإقصائية للامتياز وتعزيز المساواة. سيتم تكييف نموذج الدعوة من خلال أسلوب القيادة التحويلية لجعل هذه الأهداف المهنية حقيقة واقعة داخل العلاج الطبيعي العالمي.

ستتبع جلسة تفاعلية مع الجمهور. ستتضمن هذه الجلسة فرصًا ميسرة لأعضاء الجمهور لمناقشة تجاربهم الخاصة في السلطة والامتياز والعيوب في العلاج الطبيعي والتفكير فيها. ستكون هناك أيضًا فرص لطرح أسئلة على المتحدثين. وتختتم الجلسة بملاحظات موجزة من الرئيس.

الآثار / الاستنتاجات: ستشجع هذه الندوة المركزة المعالجين الفيزيائيين على التفكير بشكل نقدي في ممارسات المهن والسياسات والبحوث والتعليم وكشف أنظمة عدم المساواة. وسوف يساعد المندوبين على استكشاف "النقاط العمياء" الخاصة بهم من الهياكل الاجتماعية "المسلم بها" التي لا تؤدي فقط إلى حرمان واضطهاد بعض المجموعات ولكن إلى امتياز غير مكتسب للآخرين. سيتم تسليط الضوء على الأساليب والاستراتيجيات التي يمكن لأخصائيي العلاج الطبيعي استخدامها في مجموعة متنوعة من الإعدادات المهنية لفحص الهياكل الاجتماعية الأخرى التي تعمل في سياقها.
 
المراجع:
1. WCPT (2020) تغيير اسم هيئة العلاج الطبيعي العالمية. متوفر عند: https://www.wcpt.org/news/name-change-forglobal-physical-therapy-body
2. Nixon، SA (2019) نموذج العملة للامتياز والحليف الحاسم: الآثار المترتبة على الصحة ، BMC Public Health ، 19 (1) ، الصفحات 1-13
3. ماثيو دي بي (2015). نحو نظرية هيكلية للتحيز العنصري والعرقي الضمني في الرعاية الصحية ، قانون كولورادو المشاع العلمي ، 25 Health Matrix 61 ، http://scholar.law.colorado.edu/articles/52
4. Page-Reeves J ، Niforatos J ، Bulten R ، et al. (2013). التباين الصحي والعنف الهيكلي: كيف يقوض الخوف الصحة بين المهاجرين المعرضين لخطر الإصابة بمرض السكري. مجلة بحوث وممارسات الفوارق الصحية ، 6 (2) ، 30-47.
5. م. فوكو (1980) قوة المعرفة. مقابلات مختارة وكتابات أخرى. برايتون: مطبعة الحاصدة.
6. Brookfield، S. (2015) إذًا ما هو بالضبط المهم في التفكير النقدي؟ في Fook، J.، Collington، V.، Ross، F.، Ruch، G.، West، L. (eds) البحث في التفكير النقدي. أبينجدون ، أوكسون: روتليدج ، ص 23 - 34.
7. Gibson، BE، Nicholls، DA، Setchell، J. and Groven، KS (محرران) (2018) معالجة الممارسات: قارئ العلاج الطبيعي الناقد. أوسلو ، النرويج: Cappelen Damm Akademisk.
8. Setchell J. (2017) افتتاحية مدعوة: ما علاقة وصمة العار بالعلاج الطبيعي؟ مركز العلاج الطبيعي بكندا ، 2017 ؛ 69 (1) ، 1-4.
9. Setchell J، Dalziel B. (تحت الطبع) استخدام الانعكاسية الحرجة لتعزيز الرعاية السريرية: منظور الطبيب. مجلة العلوم الإنسانية في إعادة التأهيل.
10. Setchell J ، Nicholls D ، Gibson B. (2018) الاعتراض: التعددية وممارسة العلاج الطبيعي. الصحة: ​​مجلة متعددة التخصصات للدراسات الاجتماعية للصحة والمرض والطب. 22 (2): 165-184

الكلمات الدالة: 1. القوة 2. امتياز 3. عدم المساواة

إقرارات التمويل: لا

تم نشر جميع المؤلفين والانتماءات والملخصات كما تم تقديمها.

العودة إلى القائمة