DESARROLLO DE LIDERAZGO EN ESTUDIANTES DE POSGRADO EN LA UNIVERSIDAD ADVENTHEALTH: UN ESTUDIO DE MÉTODOS MIXTOS

E.Clark¹, C. Moghimi², A. Raffenaud³

Antecedentes: El liderazgo en el cuidado de la salud juega un papel importante en la mejora del desempeño organizacional, la calidad de la atención brindada, la seguridad del paciente y la rentabilidad.1 Por lo tanto, los futuros profesionales de la salud pueden beneficiarse del desarrollo del liderazgo durante su plan de estudios y capacitación de nivel inicial.2 La educación estructurada tiene la potencial para nutrir a las futuras generaciones de líderes transformadores.3

Finalidad: El propósito de este estudio de métodos mixtos fue explorar la autopercepción de liderazgo de los estudiantes graduados de la Universidad AdventHealth, así como los temas emergentes relacionados con el desarrollo del liderazgo en el Doctorado en Fisioterapia (DPT), la Maestría en Administración de Atención Médica (MHA) y Programas de Maestría en Terapia Ocupacional (MOT).

Métodos: Cualitativo: El análisis cualitativo de documentos incluyó: declaraciones de la misión del programa individual e hilos curriculares relacionados con el liderazgo, descripciones de cursos dentro de cada programa en cursos identificados como que tienen un currículo de liderazgo y los resultados de aprendizaje de los estudiantes asociados para cada curso. Los investigadores principales realizaron múltiples lecturas para el análisis y se envió una muestra a un experto para su revisión.  Cuantitativo: El instrumento de autoevaluación de liderazgo (SALI) se distribuyó a 74 sujetos potenciales de 2019 (24 DPT, 30 MOT y 20 MHA) y 59 sujetos potenciales de 2020 (24 DPT, 30 MOT y 5 MHA). Dieciséis graduados de 2019 y 15 graduados de 2020 dieron su consentimiento y completaron el SALI al ingresar y salir de sus respectivos programas. El SALI constaba de 40 comportamientos relacionados con el liderazgo, y los encuestados utilizaron una escala de Likert de 5 puntos en la que (0) indicaba "generalmente no se comporta de esta manera" a (4) "casi siempre se comporta de esta manera". El puntaje de este instrumento varió de 0 a 160, con un puntaje total más alto que indica una alta autoevaluación de las características para el liderazgo.4  

Resultados: Cualitativo: Surgieron cuatro temas principales del análisis de las declaraciones de misión: liderazgo, orientación del profesional, espiritualidad y visión.5-7 Durante el análisis de las descripciones de los cursos y los resultados del aprendizaje de los estudiantes, la espiritualidad solo se encontró en un objetivo del curso. Todos los demás temas se mantuvieron prominentes y no surgieron nuevos temas. Cuantitativo: Dieciséis graduados de 2019 completaron el SALI (14 DPT y 2 MOT), con puntajes respectivos que aumentaron significativamente desde el punto de vista estadístico de la prueba previa a la posterior. (Promedio previo a la prueba: 133.4 +/- 17.1 SD, promedio posterior a la prueba: 145.6 +/- 12.1 SD, prueba de rangos con signos de Wilcoxon = 0.006). De manera similar, quince graduados de 2020 completaron el SALI (13 DPT y 2 MOT), con las puntuaciones respectivas aumentaron de manera estadísticamente significativa de la prueba previa a la posterior. (puntuación media pre-SALI = 127.6 +/- 18.3 y puntuación media post-SALI = 135.4 +/- 19.5; 3). Los investigadores analizaron la normalidad de los datos a través de la prueba de Kolmogorov Smirnov y se determinó que el análisis de datos no paramétrico era apropiado (KS > 0.05). La prueba Wilcoxon Signed Ranks se seleccionó para comparar los datos de SALI antes y después de todos los encuestados y reveló que las puntuaciones de SALI antes y después eran significativamente diferentes desde el punto de vista estadístico para: DPT de 2019, MOT de 2019, graduados combinados de 2019 y graduados DPT combinados (valor de p: 0.006).  

Conclusión (es): Las declaraciones de la misión del programa, las descripciones de los cursos y los objetivos de los cursos demostraron consistentemente que el liderazgo es un tema predominante y coincidió con la autopercepción de los estudiantes en un aumento de los comportamientos de liderazgo.  

Trascendencia: La investigación adicional puede tratar de incorporar grupos de enfoque para comprender qué partes del programa contribuyeron más a la autopercepción de mayores comportamientos de liderazgo entre los graduados de AHU.

Financiamiento, agradecimientos: ninguna

Keywords: liderazgo, fisioterapia, educación interdisciplinaria

Tema: Temas profesionales: habilidades comerciales, liderazgo, promoción y gestión del cambio

¿Este trabajo requirió aprobación ética? Sí

Institución: Universidad AdventHealth

Comité: Junta de Revisión Institucional

Número de ética: PT23318