Cardiorespiratoire : révolution technologique (FS-04)

PRÉPARER LES PHYSIOTHÉRAPEUTES CARDIORESPIRATOIRES À LA RÉVOLUTION TECHNOLOGIQUE À L'ÈRE NUMÉRIQUE

Patman S¹, Thomas A², Groenland C³, Demain B^4,5, Principal E⁶¹Université de Notre Dame Australie, École de physiothérapie, Perth, Australie, ²The Royal London Hospital, Critical Care Outreach Team, Londres, Royaume-Uni, ³Hôpital pour enfants Lady Cilento, Children's Health Queensland Hospital and Health Service, Brisbane, Australie, ⁴Université du Cap, Département de pédiatrie et de santé infantile, Le Cap, Afrique du Sud, ⁵Red Cross War Memorial Children's Hospital, Dept. Paediatrics, Cape Town, Afrique du Sud, ⁶University College London, Postgraduate Physiotherapy, UCL Institute of Child Health, Londres, Royaume-Uni Objectifs d'apprentissage : 1. Explorer une définition de la littératie numérique en référence au contenu et à l'application de la physiothérapie cardiorespiratoire. 2. Générer la collaboration des participants dans l'identification, l'enregistrement et le partage d'applications numériques pour les thérapeutes et les clients confrontés aux domaines de la santé cardiorespiratoire. 3. Exposer les participants aux innovations technologiques en matière d'enseignement, d'apprentissage et de développement personnel dans les domaines de la physiothérapie cardiorespiratoire. 4. Introduire des technologies émergentes spécifiques pour la mesure de la distribution de la ventilation et de l'observance du traitement dans les populations cardiorespiratoires. 5. Envisager l'application des données volumineuses et de l'exploration de données volumineuses au développement futur de l'intervention de physiothérapie cardiorespiratoire. Description: Objectif d'apprentissage 1 : Explorer une définition de la littératie numérique en référence au contenu et à l'application de la physiothérapie cardiorespiratoire.
Objectif d'apprentissage 2 : Générer la collaboration des participants dans l'identification, l'enregistrement et le partage d'applications numériques pour les thérapeutes et les clients dans les domaines de la santé cardiorespiratoire.
Objectif d'apprentissage 3 : Exposer les participants à des innovations technologiques en matière d'enseignement, d'apprentissage et de développement personnel dans les domaines de la physiothérapie cardiorespiratoire. 4. Introduire des technologies émergentes spécifiques pour la mesure de la distribution de la ventilation et de l'observance du traitement dans les populations cardiorespiratoires. 5. Envisager l'application des données volumineuses et de l'exploration de données volumineuses au développement futur de l'intervention de physiothérapie cardiorespiratoire.
Description : La capacité technologique est une partie de plus en plus importante de la vie quotidienne, tant sur le plan privé que professionnel. L'application des technologies et outils numériques existants et émergents a le potentiel de changer radicalement la façon dont nous enseignons, dispensons et évaluons l'effet de la physiothérapie cardiorespiratoire. Ce symposium utilisera les vecteurs du cadre de capacité numérique (Beetham 2015) pour structurer une conversation interactive soulignant le potentiel des applications numériques pour soutenir, augmenter et créer une profession numérique. Le premier vecteur considérera à la fois le thérapeute et le patient face aux technologies numériques qui améliorent l'enseignement, l'apprentissage et le développement personnel. Ce vecteur sera l'occasion de présenter des applications d'apprentissage et d'accès numériques et d'envisager des méthodes pour gérer et évaluer l'explosion des ressources disponibles, y compris l'utilisation de formateurs de tâches partielles et l'exposition simulée des patients. Le deuxième vecteur explorera les applications numériques pour la communication, la collaboration et la participation et le potentiel de ces applications pour soutenir l'engagement avec les soins de santé (Klecun et al 2014) et l'apprentissage tout au long de la vie. Les interfaces d'intervention de santé numériques pour les clients et les soignants (y compris les médias sociaux) peuvent offrir des opportunités uniques d'autogestion en augmentant l'accès à l'information et l'exposition à de vastes réseaux de soutien (Dunphy et al 2017). Le troisième vecteur explorera la création numérique, l'innovation et l'érudition et démontrera les technologies émergentes applicables sur le plan clinique qui ont le potentiel de soutenir et d'améliorer la prestation de traitements en temps réel, de promouvoir l'observance des interventions et d'améliorer les résultats. Les technologies de surveillance et d'évaluation non invasives, les capteurs sans fil et portables pour définir l'actigraphie, les outils d'aide à la décision, les capteurs acoustiques, la fusion de données et les systèmes d'alerte précoce représentent des exemples qui révolutionneront la façon dont les soins de santé sont dispensés et évalués (Michard et al, 2017). Le suivi de la santé personnelle est une industrie de croissance des consommateurs d'un milliard de dollars avec des opportunités pour dériver des utilisations cliniques dans la gestion des maladies aiguës et chroniques (Kroll et al, 2017). Le symposium se concentrera spécifiquement sur l'application de la tomographie par impédance électrique à la mesure des changements en temps réel de la ventilation lors d'une intervention de physiothérapie (Lupton-Smith et al, 2014 ; 2015 ; et 2017) comme exemple du potentiel de collecte de données numériques en cours. et l'analyse en temps réel (comme moyen standard d'améliorer la prestation des soins de santé) pour remplacer les ECR complexes, chronophages et problématiques (dans les études de physiothérapie sans aveugle). Le quatrième vecteur concerne l'information numérique et la gestion des données et initiera le participant au concept de « Big Data » et à sa pertinence pour les interventions en santé cardiorespiratoire. « L'exploration de données volumineuses » peut révéler des schémas, des tendances et des associations entre les traitements, les résultats et les comportements humains susceptibles d'améliorer à la fois la fourniture et la prestation de soins de santé cardiorespiratoires et le développement de services. Il est clair que l'apprentissage automatique et la science des données auront un rôle important à jouer dans les soins de santé modernes (par exemple algorithmes pour une interprétation précise et médico-légale des ECG). De tels algorithmes ne doivent pas être créés par des data scientists seuls, mais en partenariat avec des kinésithérapeutes. Les cliniciens savent à quelles questions de recherche il faut répondre et les data scientists savent comment créer les algorithmes pour répondre aux questions. Il est donc essentiel que des partenariats précoces entre data scientists et cliniciens co-créent l'agenda et guident l'évolution de cette science, afin d'améliorer la qualité des soins de santé. Si nous ne nous engageons pas, nous serons laissés pour compte ou l'agenda du cadre numérique sera erroné. Les professionnels de la santé reçoivent actuellement peu de formation sur l'apprentissage automatique et la science des données. Si les soins de santé doivent progresser dans cette nouvelle collaboration, la formation doit commencer au niveau de l'entrée dans la pratique.
Implications/conclusions : La pensée médicale est devenue si complexe qu'elle dépasse désormais la capacité de l'esprit humain (Obermeyer et Lee, 2017). L'apprentissage automatique a la capacité de transformer rapidement notre prise de décision clinique et notre compréhension des comportements de santé. L'acquisition de la littératie numérique dans le cadre de la physiothérapie cardiorespiratoire doit être considérée comme une priorité élevée pour permettre une pleine participation à la prestation et à l'évaluation des soins de santé modernes, aujourd'hui et à l'avenir. Implications/conclusions : La pensée médicale est devenue si complexe qu'elle dépasse désormais la capacité de l'esprit humain (Obermeyer et Lee, 2017). L'apprentissage automatique a la capacité de transformer rapidement notre prise de décision clinique et notre compréhension des comportements de santé. L'acquisition de la littératie numérique dans le cadre de la physiothérapie cardiorespiratoire doit être considérée comme une priorité élevée pour permettre une pleine participation à la prestation et à l'évaluation des soins de santé modernes, aujourd'hui et à l'avenir. Mots-clés : 1. numérique 2. données 3. applications, e-literacy Remerciements : néant