PRATIQUE NUMÉRIQUE DE LA PHYSIOTHÉRAPIE : UN EXAMEN DES COMPÉTENCES GLOBALES DE PRATIQUE

M. Merolli^1,2, L. Remedios³, O.Ahmed⁴, K. McCreesh⁵

Contexte: Notre profession subit des transformations majeures grâce à la technologie numérique (par exemple, télésanté, appareils mobiles, appareils portables, mégadonnées). Cependant, la maturité numérique dans la communauté mondiale de la physiothérapie varie considérablement. Cette étude examine les orientations actuelles de la pratique de la physiothérapie numérique dans le contexte des compétences de pratique internationales.

Objectif : Avant que la profession puisse adopter en toute confiance et exploiter efficacement les technologies pour soutenir les résultats des patients et la performance du système de santé, nous devons examiner où se situent les connaissances et les compétences numériques dans les directives existantes sur les compétences de pratique. Il s'agit d'un programme important pour la main-d'œuvre ; parallèlement à la directive stratégique de l'Organisation mondiale de la santé (OMS) pour les soins de santé numériques et aux groupes de travail sur l'éducation et la pratique numérique de la WCPT.

Méthodologie: Une méta-synthèse séquentielle en cinq étapes des normes de compétence professionnelle internationales accessibles au public a été entreprise. Nous avons d'abord recherché six normes de compétence de pratique en langue anglaise dans les régions répertoriées par le Réseau international des autorités de réglementation de la physiothérapie (INPTRA). Tirant parti des réseaux de l'équipe de rédaction et de nos organisations membres respectives, nous en avons trouvé quatre supplémentaires pour analyse, soit dix au total. L'étape suivante consistait à identifier les mots-clés de la pratique numérique à l'aide du rapport sur la pratique de la physiothérapie numérique WCPT/INTPRA et des rubriques MeSH pour la santé numérique, la santé en ligne et l'informatique de la santé. Ensuite, nous avons standardisé les niveaux de compétence dans les neuf documents pour une plus grande homogénéité afin de faciliter l'extraction des données. Nous avons ensuite extrait des énoncés de compétences selon les mots-clés identifiés. Les déclarations ont été nettoyées pour supprimer les doublons. Nous avons finalement codé les énoncés de compétence en trois groupes :
1) En lien avec la pratique de la kinésithérapie numérique,
2) Pertinent pour la gestion des informations de santé mais pas numérique,
3) Non pertinent.

Résultats: N=256 énoncés de compétences ont été extraits. Les normes couvraient les régions européennes (Royaume-Uni, Irlande), Asie-Pacifique (Australie, Nouvelle-Zélande), Amérique du Nord (États-Unis, Canada) et Afrique (Afrique du Sud). Nous avons également analysé les normes de pratique ER-WCPT et WCPT pour la représentation là où les normes de compétence de chaque pays n'étaient pas facilement identifiables. n = 30 déclarations étaient des doublons (contenant deux mots clés ou plus), laissant n = 226 déclarations à analyser ; n=2 énoncés ont été jugés non pertinents et omis. Au total, nous avons codé n=43 (19.0%) énoncés liés à la pratique numérique, et n=183 (81.0%) liés à la gestion des données ou de l'information, mais pas à la pratique numérique. Les normes de compétence contenant la plus grande proportion d'énoncés de compétence de pratique numérique étaient l'Australian Careers Competency Framework (32.4 %), les seuils de pratique australiens et néo-zélandais (23.5 %) et le Profil de compétence canadien pour les physiothérapeutes (22.7 %).

Conclusion(s) : Il n'y a actuellement aucun consensus international sur la pratique de la physiothérapie numérique et, par conséquent, un grand écart pour les attentes en matière de compétences et les conseils pour les physiothérapeutes dans cet espace. Cela signale non seulement la nécessité d'une plus grande attention à la compétence de la pratique numérique, mais d'un effort international plus coordonné pour développer des compétences normalisées pour soutenir la conception des programmes universitaires, et la main-d'œuvre actuelle pour pratiquer avec confiance et compétence dans un monde plus numérique.

Implications Cabinet de kinésithérapie numérique :

• Doit être considéré dans un cadre de compétences de pratique ;
• Offre un potentiel pour soutenir les modèles de soins et la performance du système de santé ;
• Nécessite un consensus mondial autour des matériaux pour soutenir l'éducation et le développement professionnel.
• Comme indiqué, les liens vers les activités de la WCPT et, par conséquent, peuvent agir comme un signal de leadership et d'engagement pour la communauté mondiale de la physiothérapie.

Financement, remerciements : Néant

Mots clés: Pratique de la physiothérapie numérique, compétence de pratique, normes

Topic: Éducation

Ce travail a-t-il nécessité une approbation éthique? Non

Établissement : N/A

Comité : N/A

Raison : N/A - Projet purement exploratoire des seuils de pratique mondiale librement disponibles pour informer l'éducation et la politique. Une autre approbation n'était pas nécessaire.