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McGowan E.1, Stokes E.1
1Trinity College Dublin, Discipline de physiothérapie, Dublin, Irlande
Contexte: Les exigences changeantes des soins de santé et les progrès continus de la pratique et de la technologie nécessitent un changement et un développement correspondants de la profession de physiothérapeute. Les organisations professionnelles de physiothérapie remplissent de nombreuses fonctions importantes pour assurer la croissance et le succès continus de la profession. Les dirigeants de ces organisations ont donc des rôles clés dans l'évolution de la profession de kinésithérapeute dans leur pays. À ce jour, cependant, il y a eu très peu d'écrits sur ces chefs de file en physiothérapie et sur leur travail pour la profession.
Objectif : Explorer les parcours de leadership des leaders internationaux de la physiothérapie et leurs expériences des principales organisations professionnelles de physiothérapie.
Méthodologie: Des entretiens semi-structurés ont été menés auprès d'un échantillon ciblé de seize leaders de la physiothérapie issus d'un éventail d'organisations professionnelles de physiothérapie du monde entier. Les entretiens ont été retranscrits textuellement. Une approche descriptive qualitative utilisant une analyse thématique inductive a été adoptée dans l'analyse des données d'entrevue.
Résultats: Trois thèmes principaux ressortent de l'analyse des données : « Rôles, comportements et défis du leadership », « Réflexions sur la profession de physiothérapeute » et « Développement du leadership ». Sous le thème « Rôles, comportements et défis du leadership », les participants ont décrit leurs rôles et responsabilités de leadership, les comportements et les stratégies qu'ils emploient et les défis auxquels ils sont confrontés. Les participants ont également discuté des facteurs qui les ont motivés à poursuivre leur rôle de leadership et de ceux qui continuent de les motiver à viser des objectifs dans le cadre de leur rôle. Le deuxième thème englobait les perceptions des participants à l'égard des physiothérapeutes et de la profession de physiothérapeute, les opportunités pour l'avenir et les défis auxquels la profession est confrontée. Les participants se sont dits préoccupés par le fait que la valeur de la physiothérapie n'est pas communiquée efficacement et que la profession doit améliorer sa défense des droits et faire passer son message. Il y avait aussi une perception que les physiothérapeutes peuvent être réticents à assumer des rôles de leadership. Le thème final englobait les perceptions et les expériences des participants en matière de développement du leadership. Bien que les participants aient apprécié l'importance des cours formels de leadership, l'accent a été mis sur l'apprentissage par la pratique et la mise en pratique de ce qu'ils avaient appris.
Conclusion(s) : Les leaders de la physiothérapie ont décrit des rôles intéressants et variés qui peuvent aussi être difficiles et exigeants. Ils sont motivés à travailler dur par des moteurs personnels pour faire une différence et améliorer et faire progresser la profession de physiothérapeute. Ils reconnaissent les nombreux défis auxquels est confrontée la profession de physiothérapeute à l'échelle internationale et la nécessité pour les physiothérapeutes de défendre plus efficacement la profession et de faire preuve de leadership. Les opportunités de développement du leadership peuvent être des stratégies potentielles pour permettre le développement de futurs leaders de la profession de physiothérapeute. Les physiothérapeutes intéressés et motivés à poursuivre des rôles de leadership dans la profession doivent être conscients des opportunités de développement du leadership qui s'offrent à eux, notamment le bénévolat auprès de leur organisation professionnelle, le mentorat, l'apprentissage par l'expérience et la participation à des cours officiels de leadership.
Implications Les résultats de cette étude peuvent éclairer le développement d'opportunités de formation en leadership dans les programmes de physiothérapie d'entrée à la pratique et dans le développement professionnel des physiothérapeutes. L'apprentissage expérientiel, les points de transition de carrière, le mentorat et les modèles de rôle peuvent servir de sources de développement du leadership pour les physiothérapeutes. Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour explorer les activités de développement du leadership des physiothérapeutes et pour évaluer les programmes de développement du leadership en physiothérapie.
Mots clés: Leadership, Organisations professionnelles, Développement du leadership
Remerciements de financement : Ce projet a été financé par la bourse de voyage Trinity Trust et la bourse de voyage de la Société irlandaise des physiothérapeutes agréés.
Objectif : Explorer les parcours de leadership des leaders internationaux de la physiothérapie et leurs expériences des principales organisations professionnelles de physiothérapie.
Méthodologie: Des entretiens semi-structurés ont été menés auprès d'un échantillon ciblé de seize leaders de la physiothérapie issus d'un éventail d'organisations professionnelles de physiothérapie du monde entier. Les entretiens ont été retranscrits textuellement. Une approche descriptive qualitative utilisant une analyse thématique inductive a été adoptée dans l'analyse des données d'entrevue.
Résultats: Trois thèmes principaux ressortent de l'analyse des données : « Rôles, comportements et défis du leadership », « Réflexions sur la profession de physiothérapeute » et « Développement du leadership ». Sous le thème « Rôles, comportements et défis du leadership », les participants ont décrit leurs rôles et responsabilités de leadership, les comportements et les stratégies qu'ils emploient et les défis auxquels ils sont confrontés. Les participants ont également discuté des facteurs qui les ont motivés à poursuivre leur rôle de leadership et de ceux qui continuent de les motiver à viser des objectifs dans le cadre de leur rôle. Le deuxième thème englobait les perceptions des participants à l'égard des physiothérapeutes et de la profession de physiothérapeute, les opportunités pour l'avenir et les défis auxquels la profession est confrontée. Les participants se sont dits préoccupés par le fait que la valeur de la physiothérapie n'est pas communiquée efficacement et que la profession doit améliorer sa défense des droits et faire passer son message. Il y avait aussi une perception que les physiothérapeutes peuvent être réticents à assumer des rôles de leadership. Le thème final englobait les perceptions et les expériences des participants en matière de développement du leadership. Bien que les participants aient apprécié l'importance des cours formels de leadership, l'accent a été mis sur l'apprentissage par la pratique et la mise en pratique de ce qu'ils avaient appris.
Conclusion(s) : Les leaders de la physiothérapie ont décrit des rôles intéressants et variés qui peuvent aussi être difficiles et exigeants. Ils sont motivés à travailler dur par des moteurs personnels pour faire une différence et améliorer et faire progresser la profession de physiothérapeute. Ils reconnaissent les nombreux défis auxquels est confrontée la profession de physiothérapeute à l'échelle internationale et la nécessité pour les physiothérapeutes de défendre plus efficacement la profession et de faire preuve de leadership. Les opportunités de développement du leadership peuvent être des stratégies potentielles pour permettre le développement de futurs leaders de la profession de physiothérapeute. Les physiothérapeutes intéressés et motivés à poursuivre des rôles de leadership dans la profession doivent être conscients des opportunités de développement du leadership qui s'offrent à eux, notamment le bénévolat auprès de leur organisation professionnelle, le mentorat, l'apprentissage par l'expérience et la participation à des cours officiels de leadership.
Implications Les résultats de cette étude peuvent éclairer le développement d'opportunités de formation en leadership dans les programmes de physiothérapie d'entrée à la pratique et dans le développement professionnel des physiothérapeutes. L'apprentissage expérientiel, les points de transition de carrière, le mentorat et les modèles de rôle peuvent servir de sources de développement du leadership pour les physiothérapeutes. Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour explorer les activités de développement du leadership des physiothérapeutes et pour évaluer les programmes de développement du leadership en physiothérapie.
Mots clés: Leadership, Organisations professionnelles, Développement du leadership
Remerciements de financement : Ce projet a été financé par la bourse de voyage Trinity Trust et la bourse de voyage de la Société irlandaise des physiothérapeutes agréés.
Topic: Problèmes professionnels
Approbation éthique requise : Oui
Établissement : Trinity College Dublin
Comité d'éthique : Comité d'éthique de la recherche de la Faculté des sciences de la santé
Numéro d'éthique : 141102
Tous les auteurs, affiliations et résumés ont été publiés tels qu'ils ont été soumis.
