Physiothérapie psychologiquement informée
Description
Les personnes souffrant de problèmes de santé physique à long terme et de douleurs chroniques sont deux à trois fois plus susceptibles d'avoir des problèmes de santé mentale, avec un risque accru de dépression. Les problèmes de santé mentale augmentent rapidement dans le monde en raison de facteurs tels que le vieillissement et la morbidité multiple, avec des projections selon lesquelles d'ici 2030, les problèmes de santé mentale seront la principale cause de mortalité et de morbidité dans le monde. Par conséquent, les physiothérapeutes doivent être compétents pour aborder le bien-être psychosocial des patients afin de répondre aux exigences du Programme de réadaptation 2030 de l'OMS.
Malgré des preuves solides de l'efficacité des thérapies psychosociales dans la gestion de la douleur chronique et des problèmes de santé mentale (comorbides), à l'échelle mondiale, l'accès à des praticiens psychologiques qualifiés est insuffisant. Par conséquent, il existe dans de nombreux pays une volonté des physiothérapeutes de se perfectionner dans les thérapies psychologiques, telles que la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) de faible intensité.
La pratique de la physiothérapie psychologiquement informée (PIPP) implique souvent des compétences en TCC, en combinaison avec la physiothérapie «traditionnelle», dispensée par un physiothérapeute. Bien que de nombreux physiothérapeutes affichent des attitudes et des croyances positives à l'égard du RPPP, un perfectionnement professionnel plus poussé, y compris des adaptations culturelles, dans ce domaine est nécessaire pour inspirer une plus grande confiance.
Les aspects de la santé physique sont largement enseignés dans les programmes de physiothérapie, mais les précurseurs importants du bien-être mental, tels que l'optimisation du capital psychologique et social, reçoivent peu d'attention. Ainsi, les éducateurs responsables de la formation de la prochaine génération de physiothérapeutes pour le PIPP doivent intégrer cela tôt et tout au long de la formation préqualifiante et de la formation professionnelle initiale des étudiants.
Objectifs
- Plaider en faveur de la mise en œuvre systématique et de l'inclusion dans l'enseignement de base de la pratique de la physiothérapie psychologiquement informée lorsqu'il s'agit de résoudre des problèmes de santé mondiaux, par exemple les exigences d'une population vieillissante, la multimorbidité, la santé mentale, l'activité physique et la douleur chronique.
- Décrire les preuves et les caractéristiques de la pratique de routine de la physiothérapie psychologiquement informée pour plusieurs domaines de pratique, contextes de réadaptation et éducation de niveau débutant.
- Fournir aux délégués des modèles accessibles et fondés sur des données probantes, des ressources pratiques et des outils pour intégrer la pratique de la physiothérapie psychologiquement informée dans leur formation pédagogique et leur pratique clinique de routine
