EXPÉRIENCES DES FEMMES D'UN GROUPE D'ÉDUCATION MUSCULAIRE DU PLANCHER PELVIEN : UNE ÉTUDE EXPLORATOIRE QUALITATIVE

ACNL Fernandes1, D. Palacios-Ceña2, CC Péna1, MF Sidou1, AL de Alencar1, J. Hay-Smith3, CHJ Ferreira1
1Université de São Paulo, Ribeirão Preto, Brésil, 2Université Rey Juan Carlos, Madrid, Espagne, 3Université d'Otago, Wellington, Nouvelle-Zélande

Contexte: L'efficacité de l'entraînement des muscles du plancher pelvien nécessite une adhésion suffisante à l'exercice. L'éducation à la santé est une fonction d'intervention qui peut soutenir la capacité, la motivation et les compétences comportementales du patient pour la performance de l'entraînement des muscles du plancher pelvien au début du programme de réadaptation.

Objectif : Explorer les perspectives des femmes participant à un programme d'éducation de groupe sur le plancher pelvien et le dysfonctionnement du plancher pelvien.

Méthodologie: Il s'agit d'une étude longitudinale exploratoire qualitative incluant des femmes ayant participé à un groupe d'éducation du plancher pelvien. Des entretiens semi-directifs ont été menés à une semaine, trois mois et 5 à 16 mois après l'activité d'éducation. Une analyse de contenu inductive a été effectuée.

Résultats: Parmi les femmes potentiellement éligibles ; 19 ont participé au premier entretien (11 entretiens individuels et quatre entretiens dyadiques), 14 ont contribué à trois mois (tous menés individuellement par téléphone) et neuf entre cinq à 16 mois (trois entretiens comprenant chacun deux à quatre participants). Au total, 32 entretiens ont été menés et 1165 minutes d'entretiens ont été enregistrées. Les femmes considéraient que le contenu et la prestation étaient appropriés et utiles. Les femmes avaient assimilé de nouvelles connaissances, les partageaient avec d'autres, et beaucoup ont essayé d'adopter l'entraînement des muscles du plancher pelvien dans le cadre de la vie quotidienne. Ils ont estimé que les séances d'éducation pourraient bénéficier à d'autres femmes, avec ou sans symptômes de dysfonctionnement du plancher pelvien, et que l'éducation du plancher pelvien serait idéalement plus largement disponible. Une perception de la valeur de l'éducation a persisté au fil du temps, même si le maintien de certains comportements favorables à la santé, tels que l'entraînement des muscles du plancher pelvien, a diminué. Les modificateurs d'adhésion variaient tout au long des trois entretiens et pour chaque participant.

Conclusion(s) : Le programme d'activités éducatives avait un contenu et des méthodes de livraison appropriés et utiles selon les participants.

Implications Cette étude pourrait aider les physiothérapeutes à structurer un groupe d'éducation du plancher pelvien tout en tenant compte des besoins des participants.

Financement, remerciements : Ana Carolina Nociti Lopes Fernandes et Caroline Caetano Pena ont reçu une bourse de la Coordination pour l'amélioration du personnel de l'enseignement supérieur

Mots clés: Éducation à la santé, plancher pelvien

Topic: Santé pelvienne, sexuelle et reproductive

Ce travail a-t-il nécessité une approbation éthique? Oui
Établissement : Université de São Paulo
Comité : Centre de santé scolaire - École de médecine de Ribeirão Preto
Numéro d'éthique : CAAE 59592816.4.0000.5414


Tous les auteurs, affiliations et résumés ont été publiés tels qu'ils ont été soumis.

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