Dichiarazione politica: istruzione

L'istruzione è il processo attraverso il quale avviene l'apprendimento e lo studente viene modificato e / o cambia la pratica di conseguenza. L'obiettivo di

Fisioterapista: Un professionista che ha completato con successo un programma di livello professionale di ingresso che consente loro di identificare e massimizzare la qualità della vita e il potenziale di movimento funzionale, nell'ambito della promozione, prevenzione, mantenimento, intervento / trattamento e riabilitazione. Ciò comprende il benessere fisico, psicologico, emotivo e sociale. La pratica del fisioterapista implica l'interazione tra il fisioterapista, i pazienti o clienti, le famiglie, gli operatori sanitari, altri operatori sanitari e le comunità, in un processo di valutazione del potenziale di movimento e nello stabilire obiettivi e obiettivi concordati utilizzando conoscenze e abilità uniche per i fisioterapisti . La prima qualifica professionale, ottenuta in qualsiasi paese, rappresenta il completamento di un curriculum che abilita il fisioterapista all'utilizzo del titolo professionale e all'esercizio della professione di professionista autonomo.

Il titolo professionale e il termine utilizzato per descrivere la pratica professionale varia e dipende in gran parte dalle radici storiche della professione in ciascun paese. I titoli e i termini più comunemente usati sono "terapia fisica", "fisioterapia" e "fisioterapista", "fisioterapista".

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l'educazione è quella di facilitare il continuo sviluppo intellettuale, professionale e personale di studenti e fisioterapisti qualificati. I fisioterapisti applicano continuamente il loro apprendimento e lo usano per sviluppare e migliorare la loro pratica professionale attraverso un processo di riflessione, mentre si evolvono da studente a principiante e a professionista esperto / esperto. L'apprendimento può essere efficacemente facilitato in diversi modi, compreso l'insegnamento formale,

Apprendimento autodiretto: Nella sua accezione più ampia, `` apprendimento autodiretto '' descrive un processo mediante il quale gli individui prendono l'iniziativa, con o senza l'assistenza di altri, nel diagnosticare i loro bisogni di apprendimento, formulare obiettivi di apprendimento, identificare risorse umane e materiali per l'apprendimento, la scelta e l'attuazione strategie di apprendimento appropriate e valutazione dei risultati di apprendimento.

Il comportamento di apprendimento autodiretto riguardo a un'attività di apprendimento è caratterizzato da:

• responsabilità e consapevolezza critica del processo di apprendimento individuale e dei risultati;
• un alto livello di auto-direzione nello svolgimento delle attività di apprendimento e nella risoluzione dei problemi;
• contributo attivo al processo decisionale; e
• l'uso dell'educatore come persona risorsa.

Guarda anche Formazione

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, apprendimento basato sulla pratica, basato sulla tecnologia,

Apprendimento collaborativo: Si riferisce alle occasioni in cui gli studenti di due o più professioni nel campo dell'assistenza sanitaria e sociale imparano l'uno con l'altro durante tutta o parte della loro formazione professionale con l'obiettivo di coltivare la collaborazione durante l'esercizio della loro professione

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e imparare da e attraverso l'esperienza.