盲点への取り組み: 理学療法臨床教育プログラムを評価するための評価ツールの開発

V.ナイドゥー¹、A.スチュワート¹、D.マレカ²

¹ウィットウォータースランド大学、物理療法、ヨハネスブルグ、南アフリカ、 ²Sefako Makgatho Health Sciences University、理学療法、プレトリア、南アフリカ

背景： 臨床教育は理学療法学部カリキュラムの中核をなす要素です。理学療法臨床教育の質と有効性の評価は、その複雑さと標準化された評価ツールの欠如により、これまでうまくいっていませんでした。このギャップが、この研究の発展につながりました。

目的： この研究の目的は、理学療法学部臨床教育プログラムの有効性を評価する評価ツールを開発し、検証し、信頼性をテストすることです。

メソッド： 4つの段階からなる混合方法の研究。最初のフェーズでは、ツールに含める必要のある項目とドメインを決定しました。南アフリカ全国で、理学療法の学者、臨床監督者/教育者、臨床管理者、および新しく資格を取得した理学療法士によるフォーカス グループ ディスカッション (FGD) が開催されました。フェーズ 2 ～ 4 では、それぞれデルファイ法とアンケート調査によって、ツールの外観、内容、構成妥当性を決定しました。さらに、項目削減のために探索的因子分析を使用しました。

結果について FGDから3つのテーマが浮かび上がりました。ガバナンス、構造と経験、ガバナンス、学術プロセス、学習機会、臨床オリエンテーション、臨床監督、一般セクションに関連する領域と項目です。ヴァネシュヴェリ・ナイドゥー臨床プログラム評価ツール 58項目、0.75つのカテゴリーからなるVNCPETが開発されました。VNCPETは妥当性と信頼性（α=XNUMX）が確認されました。

結論： 有効かつ信頼性の高い標準化ツールである VNCPET は、理学療法学部臨床教育プログラムの質と有効性を評価するために使用できます。

含意： この検証済みおよび標準化された監視、評価、品質保証ツールは、理学療法臨床教育プログラムの長さ、幅、深さを評価するために使用できます。

資金提供の確認: 資金提供者:

• NRF トゥトゥカ、
• ウィッツ学部研究基金、および
• 南アフリカ理学療法協会、

キーワード：
臨床教育
モニタリング·評価
品質管理

トピック：
教育：臨床
教育

この作業には倫理的承認が必要でしたか? はい

機関: ウィットウォータースランド大学

委員会: ウィットウォーターズランド大学の人体研究倫理委員会

倫理番号：M140706