P.-J. ワン1、H.-F. リャオ2,3、ジョージア州モーガン4、L.-C. チェン5、L.-J.カン6,7、A.-W. ファン6,7、L. Lu8
1亜細亜大学理学療法学部、台中、台湾、 2国立台湾大学理学療法学部および理学療法大学院、台北、台湾、 3台湾ICF協会、台北、台湾、 4コロラド州立大学、教育・人間開発学部、コロラド州フォートコリンズ、アメリカ合衆国、 5福銀大学理学療法学部、高雄、台湾、 6長庚大学医学部、早期介入大学院、台湾桃園市、 7長庚記念病院、理学療法・リハビリテーション科、台湾桃園市 8国立台湾大学病院、理学療法・リハビリテーション科、台北、台湾
背景： 習得意欲は、すべての子どもが潜在能力を発揮する上で役立つ、十分に評価されていない回復力要因であり、早期介入計画の策定や保護者との連携による成果評価において、子どもの評価の一部として考慮されるべきである。さらに、発達遅滞のある幼児において、習得意欲は標準化発達指数（SDQ）よりも実行機能の予測において有意に優れていた。小児療法士は、運動障害のある子どもの基礎運動能力の変化を、動機づけ要因と捉えている。したがって、習得意欲は発達遅滞のある子どもの発達に不可欠な要素である。幼児期における発達遅滞のある幼児において、子どもや家族の要因が習得意欲を予測するかどうかは不明であり、研究のほとんどは横断研究である。
目的： この研究の目的は、全般的発達遅滞（GDD）のある子どもの、幼少期の子どもと家族の要因がその後の習得意欲を予測するかどうかを長期的に調査することです。
メソッド： GDD の小児 24 名 (43 ～ 6 か月齢) とその母親が 1 か月間の縦断的研究に参加しました [時間 1 (T2): 研究開始、時間 2 (T6): 1 か月間の追跡調査]。 T2で標準化された評価尺度と質問票を用いて、子どもの要因（年齢、性別、行動上の問題、発達指数（DQ）、日常活動への参加強度）、家族の要因（社会経済的地位、家族の子どもの数、母親の要因（教育水準、ストレス、指導行動）を評価した。主な評価尺度は、T6での改訂版個別化された中等度難易度の課題（課題の持続性）と母親が評価した習得次元質問票（持続性の認識、怒り/フラストレーションの認識）であった。子どもは、乳幼児向け包括的発達目録（認知、微細運動、社会性のDQ）と就学前児童参加評価（参加強度）を使用して検査された。相関関係を使用して可能性のある予測因子を調べ、階層的多重回帰を使用して05ヵ月後の子どもの習得意欲の最良の予測因子を決定した（p<.XNUMX、両側）。
結果について 子供の微細運動能力DQ（β = .35、 p< .05）と参加強度（β= .26、 p<.05）は、6ヶ月後の課題継続の有意な予測因子であった。全体的な継続性の知覚の最良の予測因子は、子どもの社会的DQの高さ（β =.29、 p< .05）、日常活動への参加強度（β = .40、 p< .05）、母親の教育水準が低い（β = -.35、p< .05）。兄弟姉妹の数が少ない子供（β = -.26、 p< .05）と日常活動への高い参加強度（β = .28、 p母親の要因は、子どもの課題達成意欲を予測するものではなく、課題達成意欲が低い母親の要因が、課題達成意欲を予測するものではないことが示唆された。
結論： GDDの幼児におけるその後の習得意欲を高めるには、子どもの発達能力と同様に、日常活動への子どもの参加が重要であると考えられます。課題習得意欲と知覚習得意欲は、それぞれ子どもと家族の異なる要因によって予測されました。
含意： 早期介入者は、家族中心のアプローチに焦点を当て、子どもの発達能力に加えて、習得意欲の発達をサポートするために、日常の活動への子どもの参加を促進する必要があります。
資金提供、謝辞: この研究は科学技術省の研究助成金によって支援された。
キーワード： 動機、参加、発達遅延
トピック： 小児科
この作業には倫理的承認が必要でしたか? Yes
機関：国立台湾大学病院
委員会：研究倫理委員会
倫理番号：201409045R
すべての著者、所属、および要約は、提出されたとおりに公開されています。
