ACNL フェルナンデス1、D. パラシオス セニャ2、CCペナ1、MFシドー1、アル・デ・アレンカール1、J. ヘイスミス3、CHJ フェレイラ1
1サンパウロ大学、リベイラン・プレト、ブラジル、 2レイ・ファン・カルロス大学、マドリッド、スペイン、 3オタゴ大学、ウェリントン、ニュージーランド
背景： 骨盤底筋トレーニングの効果を発揮するには、十分な運動の遵守が必要です。 健康教育は、リハビリテーションプログラムの開始時に骨盤底筋トレーニングのパフォーマンスに関する患者の能力、動機、および行動スキルをサポートする介入機能です。
目的： 骨盤底と骨盤底機能不全についてのグループ教育プログラムに参加している女性の視点を探ること。
メソッド： これは、骨盤底教育グループに参加した女性を含む質的探索的縦断的研究です。 半構造化面接は教育活動後 5 週間後、16 か月後、XNUMX ～ XNUMX か月後に実施した。 帰納的内容分析を行った。
結果について 潜在的に適格な女性のうち。 19名が最初の面接に参加し（11名は個人面接、14名は二者面接）、16名は32ヵ月時点で貢献（すべて個別に電話で実施）、1165～XNUMXヵ月目はXNUMX名（XNUMX名はそれぞれXNUMX～XNUMX名の参加者を含む面接）であった。 合計 XNUMX 回のインタビューが実施され、XNUMX 分のインタビューが記録されました。 女性は、コンテンツと配信が適切かつ有用であると考えました。 女性たちは新しい知識を吸収し、それを他の人と共有し、多くの女性が骨盤底筋トレーニングを日常生活の一部として取り入れようとしました。 彼らは、骨盤底機能障害の症状の有無にかかわらず、この教育セッションが他の女性に利益をもたらす可能性があり、理想的には骨盤底教育がより広く利用できるようになると感じました。 骨盤底筋トレーニングなどの一部の健康増進行動の維持が減少したにもかかわらず、教育の価値に対する認識は時間が経っても残りました。 遵守修飾因子は XNUMX 回のインタビューを通じて、また参加者ごとに異なりました。
結論： 教育活動プログラムは、参加者に応じて有益な内容と提供方法が設定されていました。
含意： この研究は、理学療法士が参加者のニーズを考慮しながら骨盤底教育グループを構成するのに役立つ可能性があります。
資金提供、謝辞: アナ・カロリーナ・ノシティ・ロペス・フェルナンデスさんとカロリーヌ・カエターノ・ペーナさんが高等教育人材改善調整局から奨学金を受け取りました
キーワード： 健康教育、骨盤底
トピック： 骨盤、性および生殖に関する健康
この作業には倫理的承認が必要でしたか? はい
機関: サンパウロ大学
委員会: 学校保健センター - リベイラン・プレト医科大学
倫理番号: CAAE 59592816.4.0000.5414
すべての著者、所属、および要約は、提出されたとおりに公開されています。
