COVID-19:教育ベースのリソース

理学療法士の入門レベルの教育の変化をサポートします。

 

世界の理学療法リソース

ウェビナーシリーズ

世界の理学療法 COVID-19教育タスクフォース は、教育者をサポートするためのウェビナーシリーズを開発しました。

ウェビナーは、世界理学療法会員組織、理学療法士教育者、規制当局、学生理学療法士、臨床/実践教育者を対象としています。

これらは、コミュニティのサポートを提供し、コラボレーションと共有学習から得られる集合的な利点を促進するように設計されています。

過去のウェビナー

ウェビナー#1トピック:制限付きの教育スペース

モデレーターのSuh-FangJengとEmmaStokes、パネリストのOscar Ronzio、Nina Ryland Olsen、Roy Filmが話し合います。制限のある学習スペースで教えるとはどういう意味ですか? モデレーターとスピーカーの経歴を表示するには、ここをクリックしてください

学習目標:

  1. これが世界のさまざまな地域のさまざまなプログラムにどのように影響しているかを理解します。
  2. 実装されたソリューションとイノベーションについて学びます。 
  3. 教育者、学生、施設への影響を探ります。
  4. ソリューションとイノベーションがどのように永続的な影響と変化を生み出すことができるか想像してみてください。

ウェビナー#2トピック:COVID-19の時代の臨床診療における課題の克服:臨床トレーニングの範囲の再検討

モデレーターのJudithDeutschとJohnXerri de Caro、パネリストのSoraya Maart、Joost van WIjchen、DyannaHaley-Rezacがこれらの課題について話し合います。 モデレーターと講演者の経歴を表示するには、ここをクリックしてください。

学習目標:

  1. これが世界のさまざまな地域のさまざまなプログラムにどのように影響しているかを理解します。
  2. 実装されたソリューションとイノベーションについて学びます。 
  3. 教育、実践、規制、学生体験への影響を探ります。
  4. ソリューションとイノベーションがどのように永続的な影響と変化を生み出すことができるか想像してみてください。

ウェビナー#3トピック:オンライン学習のためのデジタルソリューション

16年2020月14日月曜日00:XNUMXグリニッジ標準時(GMT)

モデレーターのRachaelLoweとDjenanaJalovcic、パネリストのMarco YC Pang、Nihad A. Almasri、MichaelRoweがオンライン教育のデジタルソリューションを検討 モデレーターとスピーカーの経歴を表示するには、ここをクリックしてください

学習目標:

1.世界のさまざまな地域のさまざまなプログラムでオンライン学習がどのように使用されているかを理解します。
2.実装されたソリューションとイノベーションについて学びます。 
3. 多様性と包括性、オンライン環境で教えて学ぶ能力の考慮など、教育、教育者、学生への影響を探ります。
4.ソリューションとイノベーションがどのように永続的な影響と変化を生み出すことができるか想像してみてください。

ウェビナー #4 のトピック: パンデミック中の学生と教育者の良好な精神的健康の促進

11年2021月14日月曜日00:XNUMXグリニッジ標準時(GMT)

モデレーター:ニーナ・ライドランド・オルセンとバーバラ・サンダース。 パネリスト:Tshering Norbu、Norma Elisa Galves Olvera、およびEmanuel Brunnerが、優れたメンタルを育成する方法を検討します

健康: 「健康」は、1948年のWHO憲法で、完全な身体的、社会的、精神的な健康の状態として定義されており、単に病気や虚弱の欠如ではありません。

参照 健康増進

用語集の完全なリストを見る

COVID-19パンデミック中の学生と教育者の割合。 モデレーターとスピーカーの経歴を表示するには、ここをクリックしてください 

学習目標:

  1. 新型コロナウイルス感染症により理学療法士の初級プログラムに導入された変更が、世界各地の学生や教育者のメンタルヘルスにどのような影響を与えるかを理解します。
  2. 学生や教育者の精神的健康と幸福を促進するために、機関や部門が実施するソリューションやイノベーションについて学びましょう。
  3. ダイバーシティとインクルージョンの考慮、学生と教育者の精神的健康を確保しながらオンライン環境で教えて学ぶ能力など、教育、教育者、学生への影響を探ります。
  4. ソリューションとイノベーションがどのように永続的な影響と変化を生み出し、学生や教育者の精神的健康と幸福を確保できるかを想像してみてください。

 

ウェビナー #5 トピック: 再想像  初級教育 – 新型コロナウイルス感染症から学ぶ

22年2021月14日月曜日00:XNUMXグリニッジ標準時(GMT)

モデレーターのエマ・ストークスとパネリストのパトリシア・アルメイダ、カリム・マルティナ・アルヴィス・ゴメス、オラジド・オラワレ、スーファン・ジェン、バーバラ・サンダースが、新型コロナウイルス感染症(COVID-19)の影響で過去XNUMX年間に理学療法士の初級教育に導入された変化について話し合い、今後の計画を検討します。 モデレーターとスピーカーの経歴を表示するには、ここをクリックしてください

学習目標:

  1. 実践が短期的にどのように変化したか、そしてどのような長期的な変化が予想されるかを理解します。
  2. 教育の変化に反映する必要がある、実装および予測される実践イノベーションについて学びます。 
  3. 実践、教育、政策、規制への影響を探ります。
  4. ソリューションとイノベーションがどのように永続的な影響と変化を生み出すことができるか想像してみてください。

 

理学療法教育者のための世界理学療法ネットワーク

  理学療法教育者のための世界理学療法ネットワーク Facebookグループ は、オンライン教育や評価の開発など、新型コロナウイルス感染症によって教育者に起こっている多くの変化をサポートするリソースの重要なプラットフォームです。 

 

他の組織

フィジオペディア 大学にサポートを提供しています Physioplusへの30日間の無料アクセス.

  国際神経理学療法学会(INPA) 30年2020月XNUMX日に、「これらのクレイジーな時代にNeuroPTを教える:課題と機会」に関するウェビナーを開催しました。 詳細については、彼らのウェブサイトをご覧ください.

イントラ 7 年 2020 月 XNUMX 日の遠隔医療臨床教育の考慮事項に関するウェビナー。 詳細については、INPTRAのWebサイトにアクセスしてください.

インベータ に関するセクションがあります 理学療法のためのオンライン学習への移行.

を聞いて BJSMポッドキャスト – 危険な時代の教育者:ジャッキーウィッタカー博士による効果的なオンライン医療教育.

アメリカ学術理学療法評議会 次のリソースを作成しました。

 

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