教育とは、学習が行われ、その結果として学習者が実践を変えるプロセスです。の目標 理学療法士見る 理学療法士 教育は、学生と資格のある理学療法士の継続的な知的、専門的、個人的な成長を促進することを目的としています。理学療法士は、学生から初心者、経験豊富な実践者へと進化するにつれて、学んだことを継続的に適用し、振り返りのプロセスを通じて専門的な実践を開発および改善するために使用します。学習は、正式な教育、 自主学習自主学習： 最も広い意味では、「自己主導型学習」とは、他者の支援の有無にかかわらず、個人が自らの学習ニーズを診断し、学習目標を策定し、学習のための人的および物的資源を特定し、適切な学習戦略を選択して実施し、学習成果を評価するプロセスをいいます。学習課題に関する自己主導型学習行動は、個人の学習プロセスと成果に対する責任と批判的認識、学習活動の実施と問題解決における高いレベルの自己主導、意思決定への積極的な関与、および教育者をリソース パーソンとして活用することが特徴です。 学習用語集の全リストを表示、実践ベースの学習、テクノロジーベース、 共同学習共同学習： 健康と社会的ケアのXNUMXつ以上の専門職の学生が、専門職の実践中にコラボレーションを育成することを目的として、専門的なトレーニングの全部または一部で互いに学び合う機会を指します。 用語集の全リストを表示、そして経験から学びます。
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