A PROVA DI FUTURO LA PROFESSIONE DI FISIOTERAPIA

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Hartley SE1, Yeowell G.1
1Manchester Metropolitan University, Professioni Sanitarie, Manchester, Regno Unito

Sfondo: L'aumento delle condizioni croniche dovuto all'invecchiamento della società, la mancanza di attività fisica e il perseguimento di stili di vita malsani rappresentano una sfida importante per i sistemi sanitari globali. Inoltre, i costi dell'assistenza sanitaria, a causa delle comorbilità, continuano a crescere. Pertanto, sono necessari modi innovativi per fornire servizi convenienti. Poiché i fattori di rischio modificabili rappresentano oltre la metà del carico di malattia in età avanzata, gli interventi mirati a livello di popolazione, promuovendo la salute pubblica e il benessere, potrebbero dare un contributo significativo alla prevenzione delle malattie croniche e alla loro progressione. La professione di fisioterapista è nella posizione ideale per intraprendere iniziative che aprono la strada alla rivoluzione della gestione delle condizioni croniche.

Scopo: Esplorare il ruolo del fisioterapista visto dagli accademici di fisioterapia e dagli studenti universitari di fisioterapia. L'intenzione è quella di ottenere una visione della futura portata della professione di fisioterapista.

Metodi: Lo studio ha seguito un disegno qualitativo esplorativo, intrapreso da un paradigma interpretativo. Un campione intenzionale è stato utilizzato per reclutare i partecipanti a due focus group, uno con personale accademico e l'altro con studenti universitari di fisioterapia del 3° anno BSc (Hons). Tutti i partecipanti sono stati reclutati da un'università in Inghilterra nel 2016. Entrambi i focus group sono stati condotti dallo stesso ricercatore (SH). Ciascun focus group è durato 50-70 minuti ed è stato registrato digitalmente. Un programma di interviste è stato utilizzato per guidare le interviste. I dati delle interviste sono stati trascritti alla lettera e analizzati utilizzando l'analisi tematica.

risultati: Sei accademici sono stati reclutati per il primo focus group; quattro erano femmine. La loro esperienza di lavoro nel mondo accademico variava da 2 a 24 anni. Sette studenti sono stati reclutati nel secondo focus group; cinque erano femmine. Sono stati identificati tre temi comuni a entrambi i gruppi: "filosofia della pratica", "cambiamento di ruolo", "tensione tra le culture".

Conclusione(i): Si ritiene che una filosofia pratica alla base che promuove l'assistenza olistica e supporti il ​​benessere del paziente determini il ruolo del fisioterapista. Oltre al raggiungimento delle competenze di base, le competenze trasferibili sono ritenute importanti per garantire che ciò avvenga. C'è la consapevolezza del cambiamento del ruolo del fisioterapista, che include un ruolo più esteso e una maggiore attenzione alla salute pubblica, con la necessità di considerare le implicazioni in termini di costi dell'assistenza. Anche se si percepisce che i fisioterapisti hanno una voce, il loro ruolo è influenzato dai cambiamenti nel servizio sanitario, che è modellato dall'ideologia del governo. La discrepanza di ruolo tra l'università e la pratica e le esigenze del mercato, forniscono tensioni all'interno della professione. La fase successiva consiste nel considerare il punto di vista dei fisioterapisti sul loro ruolo futuro.

implicazioni: I fisioterapisti potrebbero aprire la strada nel rivoluzionare la gestione della condizione cronica. Solo riflettendo sul loro ruolo all'interno del volto mutevole dell'assistenza sanitaria, è possibile creare una visione chiara per il futuro che garantisca ai fisioterapisti di rimanere in forma per la pratica. Tuttavia, ci sono molte tensioni da affrontare. Affrontare queste sfide richiede uno sforzo condiviso in tutta la professione di fisioterapista per un cambiamento radicale nella pratica, inclusa la capacità di assumere il ruolo di promotori della salute pubblica.

Riconoscimenti di finanziamento: Nessuna

Argomento: Problemi professionali

Approvazione etica: L'approvazione etica è stata ottenuta dalla Manchester Metropolitan University, Faculty Academic Ethics Committee: Reference 1385


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