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E.Clark1, C. Moghimi2, A. Raffenaud3
1AdventHealth University, Fisioterapia, Orlando, Stati Uniti, 2AdventHealth University, Terapia Occupazionale, Orlando, Stati Uniti, 3AdventHealth University, Amministrazione Sanitaria, Orlando, Stati Uniti
Sfondo: La leadership nel settore sanitario svolge un ruolo importante nel migliorare le prestazioni organizzative, la qualità delle cure erogate, la sicurezza del paziente e l'efficienza in termini di costi.1 Pertanto, i futuri operatori sanitari possono trarre vantaggio dallo sviluppo della leadership durante il loro curriculum e formazione di livello base.2 L'istruzione strutturata ha la potenziale per nutrire le generazioni future di leader trasformativi.3
Scopo: Lo scopo di questo studio con metodi misti era quello di esplorare l'auto-percezione della leadership da parte degli studenti laureati della AdventHealth University, nonché i temi emergenti relativi allo sviluppo della leadership nel Doctor of Physical Therapy (DPT), Master in Healthcare Administration (MHA) e Programmi di Master in Terapia Occupazionale (MOT).
Metodi: Qualitative: L'analisi qualitativa del documento includeva: dichiarazioni di intenti del programma individuale e fili curriculari relativi alla leadership, descrizioni dei corsi all'interno di ciascun programma nei corsi identificati come aventi curriculum di leadership e risultati di apprendimento degli studenti associati per ciascun corso. I ricercatori primari hanno eseguito più letture per l'analisi e un campione è stato inviato a un esperto per la revisione. quantitativo: Lo strumento di autovalutazione della leadership (SALI) è stato distribuito a 74 potenziali soggetti 2019 (24 DPT, 30 MOT e 20 MHA) e 59 potenziali soggetti 2020 (24 DPT, 30 MOT e 5 MHA). Sedici laureati 2019 e 15 laureati 2020 acconsentono e completano il SALI all'ingresso e all'uscita dai rispettivi programmi. Il SALI consisteva in 40 comportamenti legati alla leadership e gli intervistati utilizzavano una scala Likert a 5 punti con (0) che indicava "di solito non si comporta in questo modo" a (4) "si comporta quasi sempre in questo modo". Il punteggio per questo strumento variava da 0 a 160, con un punteggio totale più alto che indica un'elevata autovalutazione delle caratteristiche della leadership.4
risultati: Qualitative: Quattro temi principali sono emersi dall'analisi delle dichiarazioni di intenti: leadership, orientamento degli operatori, spiritualità e visione.5-7 Durante l'analisi delle descrizioni dei corsi e dei risultati dell'apprendimento degli studenti, la spiritualità è stata trovata solo in un obiettivo del corso. Tutti gli altri temi sono rimasti importanti e non sono emersi nuovi temi. quantitativo: Sedici laureati 2019 hanno completato il SALI (14 DPT e 2 MOT), con rispettivi punteggi in aumento statisticamente significativo dal pre al post test. (Media pre-test: 133.4 +/- 17.1SD, media post-test: 145.6 +/- 12.1SD, test Wilcoxon Signed Ranks = 0.006.) Allo stesso modo, quindici laureati 2020 hanno completato il SALI (13 DPT e 2 MOT), con rispettivi punteggi in aumento statisticamente significativo da pre a post test. (media del punteggio pre-SALI = 127.6 +/- 18.3 e media del punteggio post-SALI = 135.4 +/- 19.5; 3). I ricercatori hanno analizzato i dati per la normalità tramite il test di Kolmogorov Smirnov ed è stato stabilito che l'analisi dei dati non parametrici era appropriata (KS >0.05). Il test Wilcoxon Signed Ranks è stato selezionato per confrontare i dati pre e post SALI per tutti gli intervistati e ha rivelato che i punteggi pre e post SALI erano statisticamente significativamente diversi per: DPT 2019, MOT 2019, laureati combinati 2019 e laureati DPT combinati (valore p: 0.006).
Conclusione(i): Le dichiarazioni di intenti del programma, le descrizioni dei corsi e gli obiettivi del corso hanno costantemente dimostrato che la leadership è un tema prevalente ed è stata accompagnata dall'auto-percezione degli studenti in un aumento dei comportamenti di leadership.
implicazioni: Ulteriori indagini potrebbero cercare di incorporare focus group per capire quali parti del programma hanno maggiormente contribuito all'auto-percezione di un aumento dei comportamenti di leadership tra i laureati AHU.
Finanziamenti, riconoscimenti: nessuna
parole chiave: leadership, fisioterapia, educazione interdisciplinare
Argomento: Questioni professionali: capacità aziendali, leadership, difesa e gestione del cambiamento
Questo lavoro richiedeva l'approvazione etica? Sì
Istituzione: AdventHealth University
Comitato: Comitato di revisione istituzionale
Numero etico: PT23318
Tutti gli autori, le affiliazioni e gli abstract sono stati pubblicati come inviati.
