PREDITTORI DELLA QUALITÀ DELLA VITA DEGLI STUDENTI DI SCIENZE DELLA RIABILITAZIONE

Kanaan S.¹, Almhdawi K.¹

¹Jordan University of Science and Technology, Scienze della riabilitazione, Irbid, Giordania

Sfondo: L'assistenza sanitaria si sta espandendo oltre la gestione dei disturbi fisici e mentali per includere il miglioramento della qualità della vita. Gli studenti di scienze della riabilitazione possono avere livelli ridotti di qualità della vita a causa di fattori socio-demografici, accademici, di salute mentale, salute fisica e stile di vita. Esistono studi limitati che hanno indagato alcuni fattori associati alla qualità della vita degli studenti di scienze della riabilitazione.

Scopo: Identificare i predittori della qualità della vita correlata alla salute fisica e mentale negli studenti universitari di scienze della riabilitazione. Abbiamo ipotizzato che diversi fattori sociodemografici, accademici, mentali e muscoloscheletrici sarebbero predittori significativi della qualità della vita correlata alla salute fisica e mentale. La comprensione di questi fattori aiuterebbe a stabilire efficaci strategie di prevenzione e trattamento al fine di migliorare la qualità della vita degli studenti.

Metodi: A cross sectional survey was conducted on rehabilitation sciences undergraduate students at Jordan University of Science and Technology in 2016. The participants were in their last 2 years of their study from three academic majors: physical therapy, occupational therapy, and speech pathology. Socio-demographics, academic-related, and life style data were collected. The students completed Arabic validated translation of the SF-12 Health Survey Questionnaire, Depression Anxiety Stress Scale (DASS 21), and Nordic Musculoskeletal Questionnaire. Two multiple linear regressions models were conducted to investigate the predictors of physical health related quality of life (P-QOL) and mental health related quality of life (M-QOL). Significance level was set at p .05.

risultati: A total of 232 students (84.5% females) completed the study (physical therapy (n=84), occupational therapy (n=79), speech pathology (n=69). Regression analysis showed that DASS anxiety score (β= -.17, p =.001), number of sports hours per week (β= .13, p= .027), number of cigarettes per day (β= -.18, p= .013), lower back pain (β= -2.11, p= .027), neck dysfunction (β= -4.98, p .001), and hand and wrist pain (β= -2.94, p= .002) were significant predictors of P-QOL. While DASS stress score (β= -.45, p .001), DASS depression score (β= -.319, p= .001), number of sports hours per week (β= .26, p= .028), physical therapy major of study (β= 2.59, p= .027), student’s grade point average (GPA) (β= .22, p= .004), and neck pain (β= -2.53, p .043) were significant predictors of M-QOL.

Conclusione(i): Ansia, depressione e stress hanno tutti un impatto negativo sulla qualità della vita degli studenti. Il dolore e la disfunzione lombare e cervicale sono associati a una peggiore qualità della vita tra gli studenti di scienze della riabilitazione. Uno stile di vita malsano come la scarsa partecipazione allo sport e il fumo di sigaretta possono avere un impatto negativo sulla qualità della vita. La qualità della vita è più alta negli studenti di terapia fisica e negli studenti di alto livello. La ricerca futura potrebbe esaminare i potenziali effetti della consulenza accademica, delle misure preventive e terapeutiche per i disturbi della colonna vertebrale e della modifica dello stile di vita sulla qualità della vita degli studenti.

implicazioni: Il benessere degli studenti universitari è importante per un apprendimento ottimale per i futuri terapisti. Fornire un'efficace consulenza accademica e psicologica e modificare lo stile di vita potrebbe migliorare la qualità della vita degli studenti. La prevenzione e il trattamento del dolore al collo e alla parte bassa della schiena possono migliorare la qualità della vita degli studenti fisicamente e mentalmente. Si consiglia alle istituzioni accademiche di facilitare i servizi ai loro studenti per migliorare la loro qualità di vita.

Argomento: Istruzione

Approvazione etica: Lo studio è stato approvato dal Comitato per i soggetti umani della Jordan University of Science and Technology.

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