Cheng YTY1, Fong SSM1
1L'Università di Hong Kong, Scuola di sanità pubblica, Hong Kong, Hong Kong
Sfondo: Il disturbo dello sviluppo della coordinazione (DCD) influisce sulla pianificazione motoria e sulla coordinazione dei bambini, con conseguenti scarse prestazioni di equilibrio e frequenti cadute. Alcuni bambini DCD possono anche presentare problemi con l'attenzione mentale. La disattenzione mentale può ulteriormente compromettere le prestazioni motorie e il controllo posturale. Tuttavia, l'attenzione mentale durante il controllo posturale reattivo non è stata studiata in questa popolazione.
Scopo: Lo scopo di questo studio pilota era confrontare le prestazioni dell'equilibrio reattivo e il livello di attenzione mentale concomitante tra bambini DCD e bambini con sviluppo tipico (TD).
Metodi: È stato condotto uno studio esplorativo trasversale. I bambini DCD e TD di età compresa tra 6 e 9 anni sono stati reclutati dalla comunità di Hong Kong. Sono stati esclusi i bambini con diagnosi di comorbidità di Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD). Le prestazioni dell'equilibrio reattivo sono state valutate utilizzando il Motor Control Test (MCT) su una macchina per posturografia dinamica computerizzata (CDP). Il livello di attenzione mentale durante l'MCT è stato misurato utilizzando un auricolare NeuroSky Mindwave Mobile EEG. I punteggi di latenza MCT e i corrispondenti livelli di attenzione mentale durante le traduzioni della piattaforma all'indietro e in avanti sono stati confrontati tra i bambini DCD ei bambini con sviluppo tipico.
risultati: Hanno partecipato allo studio 120 bambini DCD (età media ± deviazione standard = 7.38 ± 1.25 anni) e 100 bambini con sviluppo tipico (età media ± deviazione standard = 6.73 ± 1.12 anni). Il punteggio di latenza MCT durante la traduzione della piattaforma all'indietro nei bambini DCD era significativamente più veloce rispetto ai bambini TD [differenza media = 14.83, IC 95% = 1.08, 28.59, p = 0.048], mentre il punteggio di latenza MCT durante la traduzione della piattaforma in avanti nei bambini DCD era significativamente più lento rispetto ai bambini TD [differenza media = -12.26, IC 95% = -24.30, -0.22, p=0.024]. I punteggi di attenzione derivati dall'EEG erano significativamente più bassi nei bambini DCD rispetto ai bambini TD sia durante MCT all'indietro [differenza media = -3.24, IC 95% = -5.88, -0.60, p=0.042] che in avanti [differenza media = -4.39, 95 %CI = -7.21, -1.58, p=0.031] traduzioni della piattaforma.
Conclusione(i): Questo è stato il primo studio a dimostrare che le prestazioni dell'equilibrio reattivo nei bambini DCD erano specifiche della direzione, con prestazioni migliori durante la traduzione della piattaforma all'indietro. Il livello di attenzione mentale durante il controllo dell'equilibrio reattivo nei bambini DCD era inferiore rispetto ai bambini TD in tutte le condizioni di traduzione della piattaforma MCT.
implicazioni: L'allenamento dell'equilibrio reattivo nei bambini DCD dovrebbe includere perturbazioni da diverse direzioni e incorporare una componente di allenamento dell'attenzione mentale.
Riconoscimenti di finanziamento: Parzialmente supportato da una sovvenzione ECS del Research Grants Council della regione amministrativa speciale di Hong Kong, Cina (27100614).
Argomento: Pediatria
Approvazione etica: Approvato dal Comitato etico della ricerca umana (EA291214), l'Università di Hong Kong
Tutti gli autori, le affiliazioni e gli abstract sono stati pubblicati come inviati.
