全球工作組
WCPT 成立了一個全球工作小組，以識別和考慮 COVID-19 對物理治療教育的影響。
工作小組的成員來自廣泛的組織和網絡，匯集了世界不同地區和物理治療專業的專業知識和經驗。這個工作小組將利用他們自己的個人和專業網絡來分享和收集當前正在發生的事情的資訊和經驗，以幫助告知和塑造未來。
工作隊成員：
- 帕特里夏·阿爾梅達（Patricia Almeida）
- 特雷西·伯里（Tracy Bury）
- 讓·達馬森（Jean Damascene Gasherebuka）
- 卡里姆·瑪蒂娜（Karim Martina）Alvis Gomez
- 杰納納·雅洛維奇
- 姜淑芳
- 雷切爾·洛（Rachael Lowe）
- 妮娜·萊德蘭·奧爾森
- 倒鉤桑德斯
- 艾瑪·斯托克斯
WCPT 與 ENPHE、ACAPT、CLADEFK 合作開展調查
工作小組的首要活動之一是分享由 ENPHE（歐洲高等教育物理治療網絡）、ACAPT（美國學術物理治療委員會）和 CLADEFK（Centro Latinoamericano para el Desarrollo de la Fisioterapia）開發的合作調查/Kinesiologia）與WCPT。
該調查收集了有關 COVID-19 疫情對物理治療入門級教育影響的信息，並將有助於了解物理治療師正在使用和考慮的挑戰、機會和替代策略。結果將被整理和分享，以突出來自不同角度和背景的經驗和解決方案。
請高等教育機構 (HEI) 使用在線調查提交答复 [每個高等教育機構一份答复]： https://forms.gle/CubmGZdnyQF1RhHo8
有一項單獨的調查來收集物理治療學生的觀點： https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfT2_Ep3uoz4KJeImCcBcM-18FB1EDpIXVj3TrGjM8wwEDEQ/viewform
兩項調查的截止日期均為 18 月 XNUMX 日。
WCPT任命教育專業顧問
WCPT 任命 Djenana Jalovcic 為教育專業顧問。 Djenana 將與 WCPT 合作開展為期 12 個月的教育項目組合。
WCPT 早在一月份就開始招募一名教育專業顧問，以實現一項令人興奮且雄心勃勃的工作計劃。目前的大流行為工作帶來了新的維度。傑納納說：「在這個前所未有的時期，我們更加意識到全球領導力、專業標準和指導方針的重要性，以便為最需要的人提供最好的服務。我很高興能加入 WCPT 的前瞻性團隊，為推動物理治療教育做出貢獻，為全球物理治療師應對未來實踐的複雜性做好準備。
Djenana 居住在加拿大，是一名包容性發展實踐者、西挪威應用科學大學健康與功能係副教授以及健康老化和復健線上碩士課程的協調員。她在殘疾、社區復健和包容性發展領域擁有超過 25 年的工作經驗。
她曾與大學、非政府組織和多邊機構合作，並領導了許多國際項目，包括復原項目。
作為一名教育家，傑納納在歐洲、北美和亞洲的大學設計和教授線上和校園本科生和研究生課程。她是殘疾、社區復健和復健從業者在線繼續教育的先驅。
Djenana 擁有加拿大阿薩巴斯卡大學遠距教育博士學位和公共管理碩士學位（
健康： 1948年世界衛生組織《組織法》將“健康”定義為一種完全的身體，社會和精神健康狀況，而不僅僅是沒有疾病或虛弱的狀態。
也可以看看 促進健康
加拿大女王大學的政策和管理）和復健科學（社區殘疾）。 2018 年，她因其對全球健康的貢獻而受到同行認可，並被列入全球健康領域的 120 名加拿大女性之一。