COVID-19: الموارد القائمة على التعليم

دعم التغييرات في تعليم دخول أخصائي العلاج الطبيعي.

 

موارد العلاج الطبيعي في العالم

سلسلة ندوات عبر الإنترنت

العلاج الطبيعي في العالم فرقة عمل التعليم COVID-19 طورت سلسلة ندوات عبر الإنترنت لدعم المعلمين.

الندوات عبر الإنترنت مخصصة لـ: المنظمات الأعضاء في العلاج الطبيعي العالمية، ومعلمي العلاج الطبيعي، والمنظمين، وأخصائيي العلاج الطبيعي الطلاب، والمعلمين السريريين/الممارسين.

وهي مصممة لتوفير دعم المجتمع وتعزيز التعاون والميزة الجماعية التي تأتي من التعلم المشترك.

ندوات عبر الإنترنت السابقة

موضوع الويبينار رقم 1: مساحات التدريس مع القيود

يناقش المشرفان Suh-Fang Jeng و Emma Stokes والمحاورون Oscar Ronzio و Nina Ryland Olsen و Roy Film ما يلي: ماذا يعني التدريس في أماكن التعلم ذات القيود؟ انقر هنا لعرض السير الذاتية للمنسق والمتحدث

أهداف التعلم:

  1. افهم كيف يؤثر ذلك على البرامج المختلفة في أجزاء مختلفة من العالم.
  2. تعرف على الحلول والابتكارات المنفذة. 
  3. اكتشف الآثار المترتبة على المعلمين والطلاب والمرافق.
  4. تخيل كيف يمكن للحلول والابتكارات أن تخلق تأثيرًا وتغييرًا دائمًا.

موضوع الويبينار رقم 2: التغلب على التحديات في الممارسة السريرية في أوقات COVID-19: إعادة النظر في نطاق التدريب السريري

يناقش المنسقون جوديث دويتش وجون إكسيري دي كارو والمتحدثون ثريا مارت وجوست فان ويجين وديانا هالي-ريزاك هذه التحديات. انقر هنا لعرض السير الذاتية للمنسق والمتحدث.

أهداف التعلم:

  1. افهم كيف يؤثر ذلك على البرامج المختلفة في أجزاء مختلفة من العالم.
  2. تعرف على الحلول والابتكارات المنفذة. 
  3. استكشاف الآثار المترتبة على التعليم والممارسة والتنظيم وتجارب الطلاب.
  4. تخيل كيف يمكن للحلول والابتكارات أن تخلق تأثيرًا وتغييرًا دائمًا.

موضوع ندوة الويب رقم 3: الحلول الرقمية للتعلم عبر الإنترنت

الاثنين 16 نوفمبر 2020 ، الساعة 14:00 بتوقيت غرينتش (GMT)

المشرفان راشيل لوي وجنانا جالوفسيتش والمحاورون ماركو واي سي بانغ ونهاد أ.المصري ومايكل رو يفحصون الحلول الرقمية للتعليم عبر الإنترنت انقر هنا لعرض السير الذاتية للمنسق والمتحدث

أهداف التعلم:

1. افهم كيف يتم استخدام التعلم عبر الإنترنت عبر برامج مختلفة في أجزاء مختلفة من العالم.
2. التعرف على الحلول والابتكارات المنفذة. 
3. استكشاف الآثار المترتبة على التعليم والمعلمين والطلاب، بما في ذلك مراعاة التنوع والشمول والقدرة على التدريس والتعلم في بيئة عبر الإنترنت.
4. تخيل كيف يمكن للحلول والابتكارات أن تخلق تأثيرًا وتغييرًا دائمًا.

موضوع الندوة عبر الإنترنت رقم 4: تعزيز الصحة العقلية الجيدة للطلاب والمعلمين أثناء الوباء

الاثنين 11 يناير 2021 الساعة 14:00 بتوقيت غرينتش (GMT)

المشرفون: نينا ريدلاند أولسن وباربرا ساندرز. المحاضرون: تشيرينغ نوربو ، نورما إليسا جالفيس أولفيرا ، وإيمانويل برونر يبحثون عن طرق لتعزيز العقلية الجيدة

الصحة: تُعرَّف "الصحة" في دستور منظمة الصحة العالمية لعام 1948 على أنها حالة من الرفاهية الجسدية والاجتماعية والعقلية الكاملة ، وليس مجرد غياب المرض أو العجز.

انظر أيضا تعزيز الصحة

انظر القائمة الكاملة للمصطلحات المسرد

من الطلاب والمعلمين خلال جائحة COVID-19. انقر هنا لعرض السير الذاتية للمنسق والمتحدث 

أهداف التعلم:

  1. افهم كيف تؤثر التغييرات التي تم إدخالها على برامج مستوى دخول أخصائيي العلاج الطبيعي بسبب فيروس كورونا (COVID-19) على الصحة العقلية للطلاب والمعلمين في أجزاء مختلفة من العالم.
  2. تعرف على الحلول والابتكارات التي تنفذها المؤسسات/الإدارات لتعزيز الصحة العقلية والرفاهية للطلاب والمعلمين.
  3. استكشاف الآثار المترتبة على التعليم والمعلمين والطلاب، بما في ذلك النظر في التنوع والشمول، والقدرة على التدريس والتعلم في بيئة عبر الإنترنت مع ضمان الصحة العقلية للطلاب والمعلمين.
  4. تخيل كيف يمكن للحلول والابتكارات أن تخلق تأثيرًا وتغييرًا دائمًا لضمان الصحة العقلية والرفاهية للطلاب والمعلمين.

 

موضوع الندوة عبر الويب رقم 5: إعادة التصور  التعليم على مستوى المبتدئين – التعلم من كوفيد-19

الاثنين 22 فبراير 2021 الساعة 14:00 بتوقيت غرينتش (GMT)

تناقش منسقة الجلسة إيما ستوكس وأعضاء اللجنة باتريشيا ألميدا، وكريم مارتينا ألفيس جوميز، وأولاجيد أولاوالي، وسوه فانغ جينغ، وباربرا ساندرز التغييرات التي تم إدخالها في تعليم مستوى دخول أخصائيي العلاج الطبيعي في العام الماضي بسبب كوفيد -19 ودراسة الخطط المستقبلية. انقر هنا لعرض السير الذاتية للمنسق والمتحدث

أهداف التعلم:

  1. افهم كيف تغيرت الممارسة على المدى القصير وما هي التغييرات المتوقعة على المدى الطويل.
  2. تعرف على الابتكارات العملية المنفذة والمتوقعة والتي يجب أن تنعكس مع التغيير في التعليم. 
  3. استكشاف الآثار المترتبة على الممارسة والتعليم والسياسة والتنظيم.
  4. تخيل كيف يمكن للحلول والابتكارات أن تخلق تأثيرًا وتغييرًا دائمًا.

 

الشبكة العالمية للعلاج الطبيعي لمعلمي العلاج الطبيعي

• الشبكة العالمية للعلاج الطبيعي لمعلمي العلاج الطبيعي الصفحة الخاصة بالمجموعة على الفيسبوك⁧⁩ هي منصة مهمة للموارد لدعم العديد من التغييرات التي تحدث للمعلمين الناشئة عن فيروس كورونا (COVID-19)، بما في ذلك التطورات في التعليم والتقييم عبر الإنترنت. 

 

منظمات أخرى

فيزيوبيديا تقدم الدعم للجامعات مع دخول مجاني لمدة 30 يومًا إلى Physioplus.

• الرابطة الدولية للعلاج الطبيعي العصبي (INPA) استضافت ندوة عبر الإنترنت حول تدريس NeuroPT في هذه الأوقات المجنونة: التحديات والفرص في 30 أبريل 2020. زيارة موقعه على الانترنت لمزيد من التفاصيل.

انترا ندوة عبر الإنترنت حول اعتبارات التعليم السريري للصحة البُعادية في 7 مايو 2020. قم بزيارة موقع INPTRA لمزيد من التفاصيل.

إنبيتا يحتوي على قسم الانتقال إلى التعلم عبر الإنترنت للعلاج الطبيعي.

الاستماع إلى بودكاست BJSM - المعلمون في وقت خطير: تعليم فعال للرعاية الصحية عبر الإنترنت مع الدكتورة جاكي ويتاكر.

المجلس الأمريكي للعلاج الطبيعي الأكاديمي أنتجوا الموارد التالية:

 

العودة إلى مركز المعلومات