কভিড -১৯: শিক্ষা ভিত্তিক সংস্থানসমূহ

ফিজিওথেরাপিস্ট এন্ট্রি স্তরের শিক্ষার ক্ষেত্রে পরিবর্তনগুলি সমর্থন করে।

 

বিশ্ব ফিজিওথেরাপি সম্পদ

ওয়েবিনার সিরিজ

বিশ্ব ফিজিওথেরাপি কভিড -১৯ শিক্ষা কার্যশক্তি task শিক্ষাবিদদের সমর্থন করার জন্য একটি ওয়েবিনার সিরিজ তৈরি করেছে।

ওয়েবিনারগুলি হল: বিশ্ব ফিজিওথেরাপি সদস্য সংস্থা, ফিজিওথেরাপিস্ট শিক্ষাবিদ, নিয়ন্ত্রক, ছাত্র ফিজিওথেরাপিস্ট এবং ক্লিনিকাল/অনুশীলন শিক্ষাবিদ।

তারা সম্প্রদায় সমর্থন এবং পালক সহযোগিতা এবং যৌথ সুবিধা যা ভাগ করে নেওয়ার মাধ্যমে আসে তা সরবরাহ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।

অতীত ওয়েবিনার

ওয়েবিনার # 1 বিষয়: সীমাবদ্ধতা সহ ফাঁকা স্থান শেখানো

মডারেটর সুহ-ফ্যাং জেং এবং এমা স্টোকস এবং প্যানেললিস্ট অস্কার রঞ্জিও, নিনা রাইল্যান্ড ওলসেন এবং রায় ফিল্ম আলোচনা করে: বিধিনিষেধের সাথে ফাঁকা স্থান শেখার অর্থ কী? মডারেটর এবং স্পিকারের জীবনীগুলি দেখতে এখানে ক্লিক করুন

শিক্ষার উদ্দেশ্য:

  1. এটি কীভাবে বিশ্বের বিভিন্ন অংশে বিভিন্ন প্রোগ্রামকে প্রভাবিত করছে তা বুঝুন।
  2. কার্যকর করা সমাধান এবং উদ্ভাবনী সম্পর্কে জানুন। 
  3. শিক্ষাবিদ, শিক্ষার্থী এবং সুযোগসুবিধাগুলির জন্য প্রভাবগুলি অনুসন্ধান করুন।
  4. কীভাবে সমাধান এবং উদ্ভাবন স্থায়ী প্রভাব এবং পরিবর্তন তৈরি করতে পারে তা কল্পনা করুন।

ওয়েবিনার # 2 বিষয়: COVID-19 এর সময়ে ক্লিনিকাল অনুশীলনে চ্যালেঞ্জগুলি কাটিয়ে ওঠা: ক্লিনিকাল প্রশিক্ষণের সুযোগ পুনর্বিবেচনা

মডারেটর জুডিথ ডয়েশ এবং জন জেরি ডি ক্যারো এবং প্যানেললিস্টস সোরায়া মার্ট, জুস্ট ভ্যান উইজচেন এবং ডায়না হ্যালি-রেজাক এই চ্যালেঞ্জগুলি নিয়ে আলোচনা করেন। মডারেটর এবং স্পিকারের জীবনীগুলি দেখতে এখানে ক্লিক করুন।

শিক্ষার উদ্দেশ্য:

  1. এটি কীভাবে বিশ্বের বিভিন্ন অংশে বিভিন্ন প্রোগ্রামকে প্রভাবিত করছে তা বুঝুন।
  2. কার্যকর করা সমাধান এবং উদ্ভাবনী সম্পর্কে জানুন। 
  3. শিক্ষা, অনুশীলন, প্রবিধান এবং শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতার জন্য প্রভাবগুলি অন্বেষণ করুন।
  4. কীভাবে সমাধান এবং উদ্ভাবন স্থায়ী প্রভাব এবং পরিবর্তন তৈরি করতে পারে তা কল্পনা করুন।

ওয়েবিনার # 3 বিষয়: অনলাইন শেখার জন্য ডিজিটাল সমাধান

সোমবার 16 নভেম্বর 2020 14:00 গ্রিনউইচ গড় সময় (GMT)

মডারেটর রাচেল লো এবং জেনানা জালোভিক এবং প্যানেলস্ট মার্কো ওয়াইসি পাং, নীহাদ এ। আলমাসরি এবং মাইকেল রোয়ে অনলাইন শিক্ষার জন্য ডিজিটাল সমাধানগুলি পরীক্ষা করে মডারেটর এবং স্পিকারের জীবনীগুলি দেখতে এখানে ক্লিক করুন

শিক্ষার উদ্দেশ্য:

১. বিশ্বের বিভিন্ন অংশে বিভিন্ন প্রোগ্রামে অনলাইনে কীভাবে শেখা হচ্ছে তা বুঝতে।
২. কার্যকর করা সমাধান এবং উদ্ভাবনী সম্পর্কে জানুন। 
3. বৈচিত্র্য এবং অন্তর্ভুক্তির বিবেচনা এবং অনলাইন পরিবেশে শেখানোর এবং শেখার ক্ষমতা সহ শিক্ষা, শিক্ষাবিদ এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রভাবগুলি অন্বেষণ করুন।
৪) কীভাবে সমাধান এবং উদ্ভাবন স্থায়ী প্রভাব এবং পরিবর্তন তৈরি করতে পারে তা কল্পনা করুন।

ওয়েবিনার #4 বিষয়: মহামারী চলাকালীন ছাত্র এবং শিক্ষাবিদদের ভাল মানসিক স্বাস্থ্যের উন্নয়ন

সোমবার 11 জানুয়ারী 2021 14:00 গ্রিনউইচ গড় সময় (GMT)

মডারেটর: নিনা রাইডল্যান্ড ওলসেন এবং বারবারা স্যান্ডার্স। প্যানেললিস্টস: শিরিং নরবু, নরমা এলিসা গালভস ওলভেরা এবং ইমানুয়েল ব্রুনার ভাল মানসিকতা গড়ে তোলার উপায়গুলি দেখুন

স্বাস্থ্য: 'স্বাস্থ্য' 1948 সালের WHO সংবিধানে সংজ্ঞা দেওয়া হয়েছে সম্পূর্ণ শারীরিক, সামাজিক এবং মানসিক সুস্থতার একটি রাষ্ট্র হিসাবে এবং কেবল রোগ বা অসুস্থতার অভাব নয়।

আরো দেখুন শারিরীক উন্নতি

গ্লোসারি পদগুলির সম্পূর্ণ তালিকা দেখুন

COVID-19 মহামারী চলাকালীন শিক্ষার্থী ও শিক্ষাবিদদের। মডারেটর এবং স্পিকারের জীবনীগুলি দেখতে এখানে ক্লিক করুন 

শিক্ষার উদ্দেশ্য:

  1. কোভিড-১৯-এর কারণে ফিজিওথেরাপিস্ট এন্ট্রি লেভেল প্রোগ্রামে প্রবর্তিত পরিবর্তনগুলি কীভাবে বিশ্বের বিভিন্ন অংশে ছাত্র এবং শিক্ষাবিদদের মানসিক স্বাস্থ্যকে প্রভাবিত করে তা বুঝুন।
  2. শিক্ষার্থী এবং শিক্ষাবিদদের মানসিক স্বাস্থ্য এবং সুস্থতার জন্য প্রতিষ্ঠান/বিভাগ দ্বারা বাস্তবায়িত সমাধান এবং উদ্ভাবন সম্পর্কে জানুন।
  3. বৈচিত্র্য এবং অন্তর্ভুক্তির বিবেচনা সহ শিক্ষা, শিক্ষাবিদ এবং ছাত্রদের জন্য প্রভাবগুলি অন্বেষণ করুন এবং ছাত্র ও শিক্ষাবিদদের মানসিক স্বাস্থ্য নিশ্চিত করার সময় একটি অনলাইন পরিবেশে শেখানোর এবং শেখার ক্ষমতা।
  4. কল্পনা করুন কীভাবে সমাধান এবং উদ্ভাবনগুলি ছাত্র এবং শিক্ষকদের মানসিক স্বাস্থ্য এবং সুস্থতা নিশ্চিত করতে স্থায়ী প্রভাব এবং পরিবর্তন তৈরি করতে পারে।

 

ওয়েবিনার #5 বিষয়: পুনর্নির্মাণ  এন্ট্রি লেভেল শিক্ষা – কোভিড-১৯ থেকে শেখা

সোমবার 22 ফেব্রুয়ারী 2021 14:00 গ্রিনউইচ গড় সময় (GMT)

মডারেটর এমা স্টোকস এবং প্যানেলিস্ট প্যাট্রিসিয়া আলমেদা, করিম মার্টিনা আলভিস গোমেজ, ওলাজাইড ওলাওলে, সুহ-ফ্যাং জেং এবং বারবারা স্যান্ডার্স কোভিড-১৯ এর কারণে গত বছরে ফিজিওথেরাপিস্ট এন্ট্রি লেভেল শিক্ষায় যে পরিবর্তনগুলি চালু করা হয়েছিল সেগুলি নিয়ে আলোচনা করেছেন এবং ভবিষ্যত পরিকল্পনাগুলি পরীক্ষা করেছেন৷ মডারেটর এবং স্পিকারের জীবনীগুলি দেখতে এখানে ক্লিক করুন

শিক্ষার উদ্দেশ্য:

  1. কীভাবে অনুশীলন স্বল্পমেয়াদে পরিবর্তিত হয়েছে এবং কী দীর্ঘমেয়াদী পরিবর্তন প্রত্যাশিত তা বুঝুন।
  2. বাস্তবায়িত এবং পূর্বাভাসিত অনুশীলন উদ্ভাবন সম্পর্কে জানুন যা শিক্ষার পরিবর্তনের সাথে প্রতিফলিত হওয়া দরকার। 
  3. অনুশীলন, শিক্ষা, নীতি এবং প্রবিধানের জন্য প্রভাবগুলি অন্বেষণ করুন।
  4. কীভাবে সমাধান এবং উদ্ভাবন স্থায়ী প্রভাব এবং পরিবর্তন তৈরি করতে পারে তা কল্পনা করুন।

 

ফিজিওথেরাপি শিক্ষাবিদদের জন্য ওয়ার্ল্ড ফিজিওথেরাপি নেটওয়ার্ক

সার্জারির ফিজিওথেরাপি শিক্ষাবিদদের জন্য ওয়ার্ল্ড ফিজিওথেরাপি নেটওয়ার্ক ফেসবুক গ্রুপ অনলাইন শিক্ষা এবং মূল্যায়নের উন্নয়ন সহ COVID-19 থেকে উদ্ভূত শিক্ষাবিদদের জন্য ঘটছে এমন অনেক পরিবর্তনকে সমর্থন করার জন্য সংস্থানগুলির একটি গুরুত্বপূর্ণ প্ল্যাটফর্ম। 

 

অন্যান্য সংস্থা

ফিজিওপিডিয়া বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে সহায়তা সরবরাহ করছে ফিজিওপ্লাসে 30 দিনের ফ্রি অ্যাক্সেস.

সার্জারির আন্তর্জাতিক নিউরোলজিকাল ফিজিক্যাল থেরাপি অ্যাসোসিয়েশন (আইএনপিএ) 30 এপ্রিল 2020 এ এই ক্রেজি টাইমস: চ্যালেঞ্জ এবং সুযোগগুলিতে নিউরোপিটি শেখানোর বিষয়ে একটি ওয়েবিনার হোস্ট করেছিল। আরো বিস্তারিত জানার জন্য তাদের ওয়েবসাইট দেখুন.

ইনপট্রা 7 মে 2020-এ টেলিহেলথ ক্লিনিকাল শিক্ষার বিবেচনার উপর ওয়েবিনার। আরও তথ্যের জন্য INPTRA ওয়েবসাইটে যান.

ইনবেটা একটি বিভাগ আছে ফিজিওথেরাপির জন্য অনলাইন লার্নিংয়ে চলেছে.

শুনো বিজেএসএম পডকাস্ট - বিপজ্জনক সময়ে শিক্ষক: ডঃ জ্যাকি হুইটকারের সাথে কার্যকর অনলাইন স্বাস্থ্যসেবা শিক্ষা.

আমেরিকান কাউন্সিল অফ একাডেমিক ফিজিক্যাল থেরাপি নিম্নলিখিত উত্স তৈরি করেছে:

 

তথ্য কেন্দ্র ফিরে