Das Informationspapier analysiert die Umfrageantworten von 3,840 Studierenden, die an über 400 Hochschuleinrichtungen in 52 Ländern eingeschrieben sind, zu ihren frühen Erfahrungen.
Die Antworten geben Aufschluss darüber, wie Studierende diese Zeit der Unsicherheit und des Wandels erlebten, als die Programme, denen sie folgten, die unmittelbaren Herausforderungen lösten und kurzfristige Probleme angingen.
Lea Henreich, a physiotherapy student in Finland who helped with the survey analysis, said: „In dieser Situation ist es wichtig, zusammenzuarbeiten und Hand in Hand zu arbeiten, um Lösungen zu finden. Diese Umfrage war ein großartiges Instrument, um dies zu tun.
„Die Analyse der Antworten war aufschlussreich. Wir haben diese außergewöhnliche Situation mit Schwierigkeiten für alle durchgemacht, und die Antworten auf die Umfrage haben unsere sehr unterschiedlichen Erfahrungen deutlich gemacht.
„Als Student war ich dankbar, die Chance zu haben, meine Erfahrungen zu teilen, und ich hatte das Gefühl, dass meine Geschichte gehört und gehört wurde – jede unserer Situationen und Geschichten ist wichtig. Ich glaube, dass es wichtig ist, eine positive Einstellung zu bewahren, und ich hoffe, dass überall auf der Welt Schüler, Lehrer und die Gesellschaft insgesamt Verständnis, Vertrauen und Flexibilität zueinander zeigen und die unternommenen Anstrengungen wertschätzen.
„Wir müssen offen sein, in und aus dem Prozess zu lernen und Chancen für Kreativität und Innovation nutzen, damit wir diese Zeit gemeinsam überstehen können.“
Die Umfrage erfasste auch die Bedenken und Empfehlungen der Studierenden für die zukünftige Rückkehr nach der Pandemie.
Diese Erkenntnisse der Studierenden können Hochschuleinrichtungen als Bezugspunkt dienen, wenn sie für die Zukunft planen und ihre Reaktionen aus Nutzersicht betrachten.
Emma Stokes, Präsidentin von World Physiotherapy, sagte: „Es ist großartig, eine so große und vielfältige Resonanz der Studierenden auf diese Umfrage zu sehen.
„Das Verstehen der Schülererfahrung und das Lernen daraus wird Pädagogen dabei helfen, unsere Rückkehr in den Unterricht neu zu denken und sicherzustellen, dass wir eine schülerzentrierte Erfahrung schaffen.“
„Unsere weltweite Studentengemeinschaft besteht aus engagierten Menschen, die klug und kreativ sind. Das verheißt Gutes, wenn wir in die nächste Phase unserer neuen Lebensweise eintreten.“
Das Informationspapier ist das Dritter in einer von World Physiotherapy geplanten Reihe exploring the response of the global physiotherapy profession to COVID-19. Future briefing papers will consider the impact on professional regulation arising from disruption in the education sector, and rehabilitation in fragile systems and vulnerable communities.
Laden Sie das Informationspapier herunter
